题目内容
通过你的观察和推理，判断下列实验室中对于少量Na的保存方法正确的是 （ ）
A. 保存在水中 B. 密封，保存在广口瓶中
C. 用铝箔包裹，密封在广口瓶中 D. 密封，保存在煤油中
模型是联系宏观与微观的桥梁。
(1)如图是钠原子结构示意图
①“11”指的是_____。
②钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_____(填离子符号)。
(2)氢分子和氧分子运动的平均速率如下表：
序号 | 物质 | 温度 | 平均速率/(m•s﹣1) |
A | H2 | 27℃ | 1900 |
B | O2 | 27℃ | 480 |
C | O2 | 127℃ | 560 |
①在A，B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____(填序号)。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_____有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_____。
(3)空气是宝贵的自然资源，其各组分气体的体积分数是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%．已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于_____。
某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．
【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_____________．
【实验探究】
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想____成立 |
2 | 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______ | 猜想三成立 |
【反思与评价】
(1)小涛认为小丽的结论不正确，原因是___________________________．
(2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是__________________________________________．
【拓展应用】
(1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了__________(填化学式)．
(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓)
MnCl2+________+Cl2↑．