题目内容
11.根据如图装置图,回答有关问题:(1)写出装置图中标号仪器的名称:a试管;b集气瓶.
(2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A(填字母).
(4)选用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,不与水反应.
分析 (1)根据常用仪器的名称、用途和使用方法进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气写出文字表达式即可;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,据此确定发生装置即可;
(4)根据氧气的密度及溶解性,进行分析解答.
解答 解:(1)据图可以看出,a是试管,b是集气瓶;
故填:试管;集气瓶;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,该反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)使用高锰酸钾制取氧气,是固体加热型反应,可选用的发生装置是A;
故填:A;
(4)选用D装置收集氧气的原因氧气不易溶于水,不与水反应;
故填:氧气不易溶于水,不与水反应.
点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关题目
1.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将3.0g KClO3与Xg CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.Ⅱ中X的值为1.0
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
本实验中,测量O2的装置是C(填序号).

实验结论:在相同条件下,双氧水浓度越大,双氧水分解得快.
丙用如图装置e进行实验,通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将3.0g KClO3与Xg CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.Ⅱ中X的值为1.0
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验结论:在相同条件下,双氧水浓度越大,双氧水分解得快.
丙用如图装置e进行实验,通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的.
2.
如图是电解水的微观模型示意图,从中获得信息错误的是( )
| A. | 两种生成物的分子个数比为2:1 | B. | 生成物中有一种化合物和一种单质 | ||
| C. | 反应前后原子的种类没有变化 | D. | 化学反应中,分子的个数没有变化 |
19.
如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( )
| A. | 在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性 | |
| B. | 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1:2 | |
| C. | 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处,打开活塞,a管的气体能被点燃,b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺 | |
| D. | 由电解水的实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 |
3.
铝在生产生活中的应用非常广泛,如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图,由此不能获得的信息是( )
| A. | 铝的元素符号是Al | B. | 铝的原子序数为13 | ||
| C. | 铝原子的质量为26.98 g | D. | 铝原子在化学变化中容易失去电子 |
20.下列实验操作正确的是( )
| A. | 用嘴吹灭酒精灯 | |
| B. | 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 | |
| C. | 用药匙取用粉末状药品 | |
| D. | 制氧气时先放入药品再检查装置的气密性 |