题目内容

8．2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合该主题的是（　　）
A．提倡绿色出行，发展公共交通
B．将实验后的废液直接倒入水池中
C．提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散
D．生活垃圾分类回收处理

分析 选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境，应减少能源的利用，减少污染物的排放．

解答 解：A、提倡节能减排，绿色出行，这种做法既保护环境、减少资源浪费，还有利于身体健康，符合主题；
B、将实验后的废液不能直接倒入水池中，否则会污染水体，不符合主题；
C、提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散，改善环境质量，符合主题；
D、生活垃圾分类回收处理，可节约资源保护环境，符合主题．
故选：B．

点评 本题主要考查日常生活中环保的具体措施，难度不大．

练习册系列答案
相关题目
3．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当物质的序号填写在下面空格中：
（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是①；
（2）可用于制硝酸和化肥的是④；
（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是⑤；
（4）大量释放会造成温室效应的气体是②；
（5）松脆的饼干遇到会变软的是③．
19．化学就在我们身边，认识和探究身边的化学物质，了解化学的规律是学习化学的重要内容．已知A与B、甲与乙均为初中化学常见的物质，其转化关系如图所示．
①若甲为氧气，则A的化学式为CH4；
②若甲为铁，则A的化学式为HCl；
③若甲是一种红色的氧化物，乙的溶液呈黄色，甲的化学式为H2SO4，则反应的化学方程式为3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．
16．同学们在实验室利用30%的过氧化氢溶液（密度约为1.1g/cm3）配制110mL 5%的过氧化氢溶液（密度约为1g/cm3），经计算，需要30%的过氧化氢溶液体积为10.0（精确到0.1），配置过程中除用到烧杯外，还需用到以下仪器中CDE
A：试管；B：托盘天平；C：量筒；D：胶头滴管；E：玻璃棒．
3．用质量分数为60%和20%的氢氧化钠溶液来配制质量分数为35%的氢氧化钠溶液，则所需60%的氢氧化钠和20%的氢氧化钠溶液的质量比是（　　）
A．1：1B．9：5C．4：3D．3：5
13．将O2、C、CO、CuO四种物质两两混合，在一定条件下可能发生的化学反应有（　　）
A．2个B．3个C．4个D．5个
20．用“化学的视角”认识身边的物质．
I．空气
（1）空气中含量最多的气体是氮气．
（2）利用图1所示装置分别测得木炭磷充分燃烧过程中“压强-时间”关系如图2，其中P0是集气瓶内初始气压；P1和P2分别是反应结束后恢复到室温时两瓶内的气压．

①反应开始时，两个集气瓶中压强都瞬间变大的原因是瓶内空气受热膨胀．
②下列关于该实验的说法正确的有BC（填标号）．
A．红磷或木炭的用量多少对实验测定结果均没有影响
B．实验测得P1=P0，说明木炭在氧气中燃烧只生成二氧化碳
C．实验测得P2＜P0，原因是反应生成物状态为固态
D．利用图2中的两个实验结果均可推算出空气中氧气的含量
II．水
（3）下列“水”属于纯净物的是A（填标号）．
A．蒸馏水       B．矿泉水       C．自来水
（4）用图3装置进行电解水的实验．
①与b管中相连接的是电源负（填“正”或“负”）极．
该实验过程中，不发生变化的微粒是C（填标号）．
A．H2O      B．H2和O2       C．H和O
②在电解水过程中，图4所示关系正确的是C（填标号）．
（5）据报道，科学家已发现一种新型复合催化剂可高效分解水，有望克服利用水制氢气的高成本难题．该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
III．金属
（6）下列与金属相关的说法正确的是C（填标号）．
A．常温下所有金属均为固态
B．不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁
C．生铁和钢都是铁的合金，性能不同的原因是二者含碳量不同
（7）往含有硫酸铜的工业废液中加入铁粉可以回收铜，写出反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（8）铁粉用于食品保鲜时常被称为“双吸剂”，原因是其发生缓慢氧化时，可同时吸收食品包装盒内的氧气和水，从而达到保鲜效果．
17．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）请写出图1中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
（2）实验室制取二氧化碳，如需随时控制产生气体，发生装置最好选用B（填编号）收集装置选用E；可使用澄清石灰水来鉴别二氧化碳，写出其反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．还可使用装置A制取氧气，写出其反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）如用E装置收集CO2，检验CO2是否收集满的方法是将燃着的木条伸至集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了．
（5）若直接用如图2所示装置收集O2，O2由长管口进入；检查O2已经收集满的方法是把带火星的木条放在短导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，若在装置中充满水，则O2应由短管口进入．
18．用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（　　）
A．8mlB．大于8mlC．小于8mlD．无法确定

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网