题目内容

16.实验室为了配制质量分数为2.5%的食盐溶液100克,进行以下操作:
(1)计算.应用称取食盐2.5克;应用量取水97.5毫升.
(2)称量.称量2.5克食盐时,由于操作不慎,造成了指针向左偏转,此时应采取的措施是C
A.移动游码       B.添加砝码  C.减少食盐      D.增加食盐
当量取水时,由于俯视观察刻度,这样配制的溶液中溶质的质量分数将会A
A.大于2.5%       B.小于2.5%      C.等于2.5%      D.都有可能
(3)溶解.若(1)、(2)操作完全正确,在溶解过程中,由于量筒含有少量水分没有倒入烧杯中,这对实验结果有影响.(填有或无),若有的话,会导致结果偏偏大.

分析 (1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;进而溶剂质量=溶液质量-溶质质量,计算出所需水的质量,由所需水的体积判断所需量筒的量程.
(2)用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,天平指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.俯视读数会导致所量取的液体实际体积小于所量值.
(3)根据配制溶液溶质质量分数的注意事项解答.

解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制100g溶质质量分数为2.5%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=100g×2.5%=2.5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=100g-2.5g=97.5g(合97.5mL).
(2)同学欲用托盘天平称取2.5克食盐进行实验,步骤是:调节天平平衡,调好砝码和游码,然后向左边托盘添加食盐,直至天平平衡;天平指针偏向左偏,说明食盐的质量大于砝码质量,应减少食盐.
由分析可知,配置2.%的氢氧化钠溶液,用量筒量水时,俯视刻度,会导致所量取的液体实际体积小于所量值,即所量取的水的实际体积偏小,质量偏少,故所得溶液的质量分数大于2.5%.
(3)在溶解过程中,由于量筒含有少量水分没有倒入烧杯中,这对实验结果有影响.会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
故答案为:
(1)2.5;97.5;(2)C;A;(3)有;偏大.

点评 本题难度不大,掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶剂质量=溶液质量-溶质质量、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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5.M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是M>Al>Cu.
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
 实验操作 M丝插入试管①中铜丝插入试管②中 铝丝插入试管③中 实验结论
 刚开始的现象 有少量气泡产生无气泡 无气泡 M>Cu:M>Al 
 几分钟后的现象有少量气泡产生 无气泡 有大量气泡产生Al>M>Cu
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是铝表面有一层氧化膜.
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质.
(2)试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管丙(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序.
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有反应物接触面积、温度(任写一种)
(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据与氧气反应的剧烈程度进行判断(任写一种)

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