题目内容


用下列装置进行实验,不能达到实验目的是(  )

 

A.

监控气体流速

B.

收集氧气

 

C.

证明CO2能溶于水

D.

证明CO2密度比空气大


考点:

分离物质的仪器;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质. .

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

A、根据气泡冒出的速度来判断气体的流速;

B、根据氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,进行选择收集装置,氧气的入口端;

C、根据二氧化碳能溶于水进行分析;

D、根据二氧化碳的性质和实验操作分析.

解答:

解:A、气体流速越快,气泡冒出的速度也越快,故A不符合题意;

B、因氧气不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水气法收集氧气,瓶内先装满水,氧气应该“短进长出”,故B符合题意;

C、因为二氧化碳能溶于水,故软塑料瓶会变瘪,能证明CO2能溶于水,故C不符合题意;

D、二氧化碳的密度比空气密度大,所以能像倾倒液体一样倾倒,且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,故D不符合题意.

故选:B.

点评:

我们在选择所做实验能否完成时,一定要熟悉所实验的内容,也就要求学生熟悉掌握课本知识,课本基础知识是解决问题的关键.课本知识的迁移应用,牢固地掌握基础即可从中找到突破点理清思路.


练习册系列答案
相关题目

某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一'块,把它放入水中,蜡烛浮在水面

上。结论:石蜡的密度比水                      

(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图A

可知,蜡烛的                 温度最高;

(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被

熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是              

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰。猜想和验证

猜想

操作

现象

结论

假设①:

焰心气体含CO2

在未点燃的短玻管上方罩

一个沾有澄清石灰水的烧

a.                              

假设①

不成立

假设②:

焰心气体只有石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用

湿冷毛巾包住中部,将玻

璃管下端插入焰心,上端

管口试用火焰点燃

b.                              

假设②

成立

取下长玻璃管,打开湿毛

c.                               


用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量:

实验步骤:在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.

(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式  

(2)反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是  ,由此可以推测它具有的性质是  (至少写一点).

(3)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液会变成  色.

(4)查阅资料得知“铜+氧气 氧化铜”.乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量,请结合图示回答有关问题.

①装置一和装置二中气球的位置不同,你认为  (填“装置一”或“装置二”)更合理.

②用合适的装置进行实验,并记录了如下实验数据

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

充分反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为  

(5)以下是乙同学对自己实验结果的分析,其中解释不合理的是  (填序号)

A.可能是使用的铜粉量过量

B.可能是没有反复推、拉注射器的活塞,装置内氧气没有充分反应

C.可能是没有冷却至室温就读数

D.可能是装置气密性不好,冷却时外界空气进入.

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