题目内容
配制溶液时最常用的溶剂是( )
A. 水 B. 汽油 C. 酒精 D. 花生油
学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。
(1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：
分子构成的物质___；原子构成的物质____。
(2)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。
我想象中的原子结构
进入镁原子，我发现①原子是由原子核与核外电子构成的，②原子核相比较原子的体积竟然那么小。③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，④我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多……我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图。
小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句____(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易____(填“得到”或“失去”)电子。
(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是____(填字母，符合题意的选项都选)。
a．食物腐烂 b．冰雪融化 c．酒精挥发 d．红磷燃烧
(4)我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”“钠在氯气中燃烧”“过氧化氢分解”等，这些变化的微观本质各不相同。
①写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式：____。
②从上述三个反应中任选一个写出其微观本质：____。
下列有关酸的性质说法正确的是
A．浓盐酸和浓硫酸盛放在敞口容器中，质量都会减少
B．浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化
C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥二氧化碳
D．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
下图是一个概念图，概念图在整理知识时是十分有用的。请在图中空白处填上恰当的内容。
在25℃时，向不饱和氯化钾溶液中加入少量氯化钾固体至溶液刚好饱和，在这一过程中，下列各量中不变的是（ ）
A. 溶剂的质量 B. 溶质的质量 C. 溶液的溶质质量分数 D. 溶液的质量
A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。
（1）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即 。
（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是 。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有 （填序号）。
①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变
C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
灭火时常采取A、B、C三种措施，将下列灭火过程中所采取措施的标号填在括号内：
A.隔绝空气 B.移开可燃物 C.使可燃物的温度低于着火点
（1）草原着火时，常在着火点周围割除草，打出防火道 （_____）
（2）消防队员用冷水浇燃着的可燃物 （_____）
（3）将沙土铺在燃着的化学药品上 （_____）
（4）炒锅内油着火时，立即盖上锅盖 （_____）
工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱（Na2CO3），生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3（固体沉淀物）和NH4Cl（溶液），主要生产流程如图所示：
（已知2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O）
（1）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是______________________。
（2）若在实验室里分离“设备（I）”中的混合物，用到的操作名称是__________。
（3）“沉淀池”中的反应是在加压的条件下不断向食盐水和饱和氨水溶液中通入二氧化碳气体，试分析该流程需要加压条件的原因是______。
（4）“设备（Ⅱ）”中固体A与水反应的化学方程式是______。
（5）对“设备（Ⅱ）”中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有_______________________（填写化学式）。
（6）请写出一个该生产流程的优点：___________________________。
对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g”这句话解释正确的是（ ）
A．20℃时，100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾
B．在100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态
C．20℃时，100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态
D．20℃时，31.6g硝酸钾被水溶解
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。
CaCl2+2NH3↑+2H2O）