题目内容

某研究性学习小组模拟了“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程,其反应原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.如图是进行模拟实验时所用的部分装置.已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH3

(1)检验A装置气密性的方法是:塞紧带长颈漏斗的橡皮塞,夹紧弹簧夹后,向漏斗中注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,若
 
,说明装置不漏气.
(2)D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置,进气口是
 
(选填a或b),D的作用是除去
 
气体.
(3)实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性),再通入足量的CO2,其原因是
 
(填写序号)
①使CO2更容易被吸收      ②NH3比CO2更易制取      ③CO2的密度比NH3
(4)用
 
的方法可以将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来.
考点:纯碱的制取,结晶的原理、方法及其应用,检查装置的气密性,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)注入一定量的水后,试管内气体被压缩管内压强增大,使得出现液面差;液面差保持不变时,说明装置不漏气;
(2)为使气体通过溶液,气体从a通入溶液,混在气体中的HCl与溶液中的碳酸氢钠反应而被吸收;
(3)二氧化碳与水反应形成不稳定的碳酸,致使水吸收二氧化碳量较少;而把二氧化碳通入溶有氨气而呈碱性的水中,会使生成的碳酸与氨水发生反应,而增大二氧化碳气体的吸收;
(4)把固体与液体所形成混合物中固体分离出来的方法为过滤.
解答:解:(1)随水的注入管内加压增大,漏斗内液体不能再流入试管,使长颈漏斗与管内液面出现液面差,并且液面差保持不变,说明装置气密性良好;
故答案为:漏斗中与试管中的液(水)面差保持不再变化或漏斗中的液(水)面不再下降;
(2)气体从a管通入时才能使气体通过溶液而达到净化气体的目的;装置D内盛放的碳酸氢钠溶液能与混在气体中的HCl发生反应生成氯化钠、水和二氧化碳,从而除去混在气体中的HCl;
故答案为:a;氯化氢(或HCl);
(3)先通入氨气,氨气与水形成呈碱性的氨水可与二氧化碳与水生成的碳酸发生反应,更有利于二氧化碳气体的吸收;
故答案为:①;
(4)通过过滤,可把混在溶液中的碳酸氢钠晶体分离出来;
故答案为:过滤.
点评:本题考查了工业制取纯碱的原理,根据装置中的药品的性质及装置的连接方式,是准确判断或理解装置作用的一种有效方法.
练习册系列答案
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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
晓岚同学用双氧水清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生.他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂.
【提出问题】她想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究.
【猜想】水泥块
 
(填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验内容实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率,水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
【交流与反思】(1)云海同学认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验,探究
 

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(2)但欢乐同学认为,要证明晓岚的猜想,云海的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验,探究
 

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