题目内容

下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．无色酚酞试液遇稀盐酸变成红色
C．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应会产生蓝色沉淀
D．红磷在空气中燃烧产生白雾
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
B、稀盐酸显酸性，遇无色酚酞试液不变色，故选项说法错误．
C、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，则硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应会产生蓝色沉淀，故选项说法正确．
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
故选C．
练习册系列答案
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工业上制取二氧化碳最适宜的方法是(　　)
A．煅烧石灰石B．石灰石与盐酸反应C．燃烧木炭D．燃烧煤
探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽
C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______．
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______．
（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．
如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷⑨热水⑩冷水．
（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）______．
（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）
某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（　　）
A．硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B．木炭在氧气里燃烧，发出白光
C．铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气里燃烧，产生大量白烟
下列物质在空气中燃烧现象的叙述错误的是（　　）
A．铁丝：火星四射B．木炭：呈红热状态
C．镁条：耀眼的白光D．硫粉：淡蓝色火焰
下列实验现象描述正确的是（　　）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
B．木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成无色气体
C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾，放出大量热量
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
下列物质中，在氧气中燃烧能产生蓝紫色火焰的是（　　）
A．红磷B．木炭C．硫粉D．石蜡
节能减排，保护环境，伊娃美丽广安，是我们共同的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（ ）
A．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
B．合理使用化肥、农药
C．发展快速公交、减少私家车出行
D．提倡使用无磷洗衣粉

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