题目内容
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），分子都是由氢、氧两种原子构成的，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的文字表达式：
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ ， ， ．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．  | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： B试管中的无色液体是： |
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体的方法是：①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象；A试管中无明显现象的是水，B试管中有气泡产生，是过氧化氢溶液；氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气．
解答：解：鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体的方法是：①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象；A试管中无明显现象的是水，B试管中有气泡产生，是过氧化氢溶液；故答案为：水；过氧化氢；
（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，故答案为：过氧化氢
水+氧气；
（2）氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气；故答案为：将带火星的木条伸入试管中；木条复燃；证明是氧气；
（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，故答案为：过氧化氢
| 二氧化锰 |
（2）氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气；故答案为：将带火星的木条伸入试管中；木条复燃；证明是氧气；
点评：本考点主要考查了氧气的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和氧气的检验方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
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如图为某同学在实验室用高锰酸钾受热制氧气，并用甲、乙两种方法收集氧气的装置图．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（ ）
| A、观察气体颜色 |
| B、用澄清石灰水 |
| C、用燃着的木条 |
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如图所示，将酚酞溶液分别倒入A小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．下列对于水的认识正确的是（ ）
| A、任何物质都能溶于水 |
| B、水体有自净能力，生活污水可任意排放 |
| C、天然水分为硬水和软水 |
| D、我国可利用的淡水资源十分丰富 |