题目内容

氧气与人类的生产、生活活动有着非常密切的关系．下列不属于氧气用途的是（ ）

A. 急救 B. 充气球 C. 气割 D. 炼钢

练习册系列答案
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物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?A、B、C三位同学按下面的步骤进行探究:

[提出假设]:物质发生化学变化前后总质量不变

[设计并进行实验]:A设计的实验装和选用药品如A所示,B设计的实验装置和选用药品如B所示,C设计的实验装置和药品如C所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

提示:A、B两个实验所发生的化学反应方程式为；

A的实验:

B的实验:

[实验结论]:A认为:在化学反应中,生成物的总质量等于反应物的总质量；

B认为:在化学反应中,生成物总质量小于反应物总质量；

C认为:在化学反应中,生成物总质量大于反应物总质量；

(1)你认为________的结论正确,请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:________.

(2)造成其它错误结论的本质原因是_______________________________；写出由此实验你得到的一点启示(或实验注意事项)在有气体参与反应时,实验装置需做哪些改进：_________.

2013年1月10日夜间到11日上午，北京市细粒子PM2.5污染严重，各环境空气质量监测站点空气质量普遍达到６级，属严重污染级别。大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（ ）

A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. PM2.5

下图能用来制氧气的装置是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

已知下列物质的名称分别是

名称

硫代硫酸钠

多硫化钙

过氧化钡

超氧化钾

化学式

Na2S2O3

CaSx

BaO2

KO2

根据上述命名规律回答：K2CS3应命名为（ ）

A. 三硫代碳酸钾 B. 多硫碳酸钾 C. 过硫碳酸钾 D. 超硫碳酸钾

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

（1）根据题意，写出标号的仪器的名称①________②__________ 。

（2）将装置的序号填入下列空格中。加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为_________，收集较纯净的氧气最好用________装置。反应的文字表达式：________________。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为_________。

（3）用C装置收集氧气最适宜的时刻是___________________， .判断集气瓶收集满氧气的现象是___________________________。

（4）收集氧气完毕，停止实验时，应先_____________________，后_______________，否则会_______________________________。

（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用________作发生装置，收集氨气最好用________装置。

据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以镉原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种镉原子的相对原子质量为112，其质子数是48，则这种镉原子的核外电子数为

A. 48 B. 64 C. 88 D. 112

某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。

（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用____法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲、乙两瓶气体。

（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定含有___________。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有_______________。

（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是：_________________。

（5）反思与评价：该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是__________ (回答一点即可)。

某同学为了研究未知固体的性质，进行了如下实验，其中不正确的实验方案是：

A. 观察固体的颜色和外观 B. 放入水中试其溶解性

C. 用嘴尝其味道 D. 加热观察是否有变化

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