A.B.C.D.E分别为氧化铜.氢氧化钠溶液.稀盐酸.二氧化碳.碳中一种物质.通常状况下E为气体.如图.用圆圈表示这五种物质.用“﹣ 表示两种物质可以反应.用“→ 表示一种物质可以转化为另一种物质．(1)请在图中标出五种物质或溶液中溶质的化学式,(2)A与D反应的化学方程式 :(3)A与过量B反应的现象．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

A、B、C、D、E分别为氧化铜、氢氧化钠溶液、稀盐酸、二氧化碳、碳中一种物质，通常状况下E为气体，如图，用圆圈表示这五种物质，用“﹣”表示两种物质可以反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质．

（1）请在图中标出五种物质或溶液中溶质的化学式；

（2）A与D反应的化学方程式：

（3）A与过量B反应的现象．

练习册系列答案

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中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为；3CO2+4Na2X+C(金刚石)，则X为 ( )

A. Na2CO3 B. Na C. NaCO3 D. Na2O2

某工厂排放废水中含有AgNO3和Cu(NO3)2, 为防止水体污染, 现往废水中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤，往滤液中滴几滴稀盐酸，有白色沉淀生成，则下列说法正确的是（）

A. 滤渣中一定含有铁、银、铜 B. 滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜

C. 滤渣中一定含有银，可能含有铜 D. 滤液中一定含有硝酸亚铁、硝酸银、硝酸铜。

下列物质混合能形成溶液的是

A. 碘放入水中 B. 高锰酸钾放入汽油中

C. 植物油滴入汽油中 D. 植物油滴入洗洁精中

为了鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是

A. 将气体分别通入水中

B. 将气体分别通入澄清石灰水中

C. 分别将带火星的木条伸入气体中

D. 将燃着的木条分别伸入气体中

根据图中信息回答下列问题:

（1）给树木刷白的目的是：保护树木，____________

（2）炉具清洁剂中含有的碱的俗名是________（写一个即可），生活中能用于去除油污，其原理是___________

（3）炒菜时常常加些食醋，食醋中含有的酸是_________（化学式）

（4）改良酸性土壤可向土壤中加入__________

下列说法正确的是( )

A. 固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂

B. 酸性溶液一定是酸溶液

C. 硫酸用于化肥、火药、染料以及冶炼金属等。

D. 氢氧化钠能去除油污，可做厨房中洗涤餐具

（1）成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是_____

（2）“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准，且在一定范围内可以再次使用的非饮用水．现有一种含碎菜叶、塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水（成分已做了简化）．运用你学过的知识解决下列问题：

①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙，可采用_____方法．

②通常使用_____除去污水中的异味．

③此污水经过去渣、除异味处理后，可以用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等，此污水处理后再利用的目的是____（合理即可）．

某研究小组同学发现，超市里有一种神奇的污渍爆炸盐（如图1）能除去各种顽固污渍，溶于水，有许多气泡产生．该小组同学探究该气体的成分．

（猜想与假设）

小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．

小明说：不可能含有N2，因为______．

小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒性．H2_____．

该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．

（进行实验）

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

（得出结论）

（1）由实验①可知，该气体中肯定含有______，由实验②______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是______．

（2）为了进一步确定是否产生了O2，老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图2所示，证明该气体中_______（填“有”或“没有”）氧气．

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