下列物质中属于纯净物的是A．冰水混合物 B．洁净的空气C．自来水 D．高锰酸钾制氧气后的剩余固体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列物质中属于纯净物的是

A．冰水混合物 B．洁净的空气

C．自来水 D．高锰酸钾制氧气后的剩余固体

练习册系列答案

相关题目

有关水的实验装置如下图所示。

（1）图 1为简易净水装置，小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是。

（2）图 2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是。

（3）图 3为简易水电解器，电解水的反应表达式为，A 管中产生的气体是。

（4）水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是。

对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是

A．制取氧气时，始终收集不到氧气----可能装置的气密性不好

B．测定空气中氧气含量，实验结果小于1/5---可能燃烧结束后没有立即打开弹簧夹

C．点燃氢气时，发生爆炸----点燃前可能没有检验氢气的纯度

D．用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了----可能试管口没有）向下倾斜

相同质量的SO2和SO3它们之间的关系是

A．所含硫原子的个数之比为1：1 B．所含氧原子的个数之比为3：2

C．所含氧元素的质量比为2：3 D．所含硫元素的质量比为5：4

新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是

A．举行“地球一小时"熄灯活动

B．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟

D．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）

请你参与下列探究：

【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是；从微观角度分析，此现象可说明的结论是。

（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会（填“放热”或“吸热”）。

（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是① ；② 。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是。

A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红

C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能

小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是、。

（1）请用化学符号填空：

①2个氢原子；②2个镁离子；

③氧化铜中铜元素显正2价 ④人体中含量最多的物质；

下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是

A．安全常识	B．物质用途
加油站：严禁烟火熄灭酒精灯：用嘴吹灭酒精灯	液态氢：火箭的燃料液态氮：医疗手术
C．物质的微观构成	D．元素与人体健康
铜：由铜分子构成氧气：由氧原子构成	缺钙：会导致甲状腺疾病缺锌：会导致智力低下

如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧气具有的性质是：、。

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