题目内容
13．将一定质量的碳酸钙高温煅烧，变量y随加热时间的变化如图，则变量y可表示的是（ ）
| A． | 产生气体的质量 | B． | 固体中碳元素的质量 | ||
| C． | 固体中钙元素的质量分数 | D． | 固体中氧元素的质量分数 |
分析 根据高温煅烧碳酸钙时生成二氧化碳气体进行分析解答即可．
解答 解：由高温煅烧碳酸钙时生成二氧化碳气体，产生气体的质量增加，故A错误，固体中碳元素的质量减少，故B错误，固体中钙元素的质量分数不变，故C错误，固体质量减少了，反应停止后，固体质量不再改变，氧元素的质量分数减少，且起点不是零，后来质量分数不在变化，
故选D
点评 本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据化学反应的事实及反应的现象进行，关键是对各选项中的反应分析透彻，并能对图象有所认识．
练习册系列答案
相关题目
如图表示几种常见物质之间的转化关系，实线或虚线相连的两种物质之间能够发生反应，箭头表示一种物质能向另一种物质转化．已知A、C为黑色粉末，B为单质，A与D的反应早在西汉时期书籍中就有记载：“曾青得铁则化为铜”，F与G的反应是大自然应用太阳能最成功的范例，A、B、G三种物质可发生反应，生成物的主要成分是红棕色的E．请完成下列内容：
4．自来水厂在净化水的过程中投入活性炭的目的是（ ）
| A． | 去除异味 | B． | 消毒杀菌 | C． | 净化成纯净水 | D． | 降低水的硬度 |
1．从微观角度解释下列事实，错误的是（ ）
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 酒香不怕巷子深 | 分子不断运动 |
| B | 氯化钠溶液具有导电性 | 溶液中有自由移动的离子 |
| C | 夏天湿衣服晾干快 | 温度越高，分子运动速度越快 |
| D | 聚乙烯塑料受热会熔化 | 受热情况下，分子的体积变大 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
8．
某化学兴趣小组在化学实验室中探究氢氧化钠的化学性质．
小组同学取在空气中露置一段时间的氢氧化钠溶液进行实验．
【实验一】取少量的氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴酚酞试液，溶液变为红色．
结论：氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，该氢氧化钠溶液没有变质．
（1）你认为该结论是否正确，原因是不正确，碳酸钠也能使酚酞试液变红色；
【实验二】取三只试管，分别加入少量硫酸铜溶液、稀盐酸、石灰水，再分别滴加氢氧化钠溶液，如图所示，完成实验记录．
（2）写出B中发生中和反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
[实验三]验证氢氧化钠能与二氧化碳反应的性质
①取少量的氢氧化钠溶液，向其中加入适量的氢氧化钙或氢氧化钡溶液，除去杂质；
②过滤后取滤液，通入足量的二氧化碳气体，得到溶液甲；
③向溶液甲中加入氯化钙或硝酸钡（盐溶液），有白色沉淀产生；
【实验总结】
通过以上实验，对氢氧化钠化学性质的认识正确的是ACD．
A．能与指示剂反应 B．能与某些碱发生反应
C．能与某些盐发生反应 D．能与某些非金属氧化物反应．
某化学兴趣小组在化学实验室中探究氢氧化钠的化学性质．小组同学取在空气中露置一段时间的氢氧化钠溶液进行实验．
【实验一】取少量的氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴酚酞试液，溶液变为红色．
结论：氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，该氢氧化钠溶液没有变质．
（1）你认为该结论是否正确，原因是不正确，碳酸钠也能使酚酞试液变红色；
【实验二】取三只试管，分别加入少量硫酸铜溶液、稀盐酸、石灰水，再分别滴加氢氧化钠溶液，如图所示，完成实验记录．
| 实验记录 | |
| 试管 | 实验现象 |
| A | 有蓝色沉淀产生 |
| B | 有气泡产生 |
| C | （1）有白色沉淀产生 |
[实验三]验证氢氧化钠能与二氧化碳反应的性质
①取少量的氢氧化钠溶液，向其中加入适量的氢氧化钙或氢氧化钡溶液，除去杂质；
②过滤后取滤液，通入足量的二氧化碳气体，得到溶液甲；
③向溶液甲中加入氯化钙或硝酸钡（盐溶液），有白色沉淀产生；
【实验总结】
通过以上实验，对氢氧化钠化学性质的认识正确的是ACD．
A．能与指示剂反应 B．能与某些碱发生反应
C．能与某些盐发生反应 D．能与某些非金属氧化物反应．
5．下列物质的用途，主要利用了物质化学性质的是（ ）
| A． | 水作溶剂 | B． | 熟石灰用于改良酸性土壤 | ||
| C． | 氦气用于填充气球 | D． | 铜用于制导线 |
在学习了NaOH的性质后，某校兴趣小组的同学做了如下趣味实验，请你问答有关问题：
3．
用如图装置探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应．（已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O）
（1）将针筒中的氢氧化钠溶液压入锥形瓶中，振荡，观察到的现象是瘪气球胀大．
（2）部分同学对实验后锥形瓶中溶液的溶质是什么提出疑问？同学们有如下猜想：
猜想一：碳酸钠
猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠
猜想四：碳酸氢钠
【实验设计】为了验证猜想二是否正确，甲同学设计如下实验，请你帮助该同学将实验设计补充完整．
（3）经同学讨论，认为上述实验设计不合理，理由是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化学方程式表示）．
（4）请设计合理的实验方案验证猜想二，简要叙述实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一只试管中，加入几滴酚酞试液．
（5）【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物量的关系．
用如图装置探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应．（已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O）（1）将针筒中的氢氧化钠溶液压入锥形瓶中，振荡，观察到的现象是瘪气球胀大．
（2）部分同学对实验后锥形瓶中溶液的溶质是什么提出疑问？同学们有如下猜想：
猜想一：碳酸钠
猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠
猜想四：碳酸氢钠
【实验设计】为了验证猜想二是否正确，甲同学设计如下实验，请你帮助该同学将实验设计补充完整．
| 实验内容 | 预计现象 | 获得结论 |
| ①取少量锥形瓶中的溶液于试管中，加入过量稀盐酸 | 试管中有气泡产生 | 证明溶液中含有碳酸钠 |
| ②继续往试管中滴加无色酚酞溶液 | 无明显现象 | 证明溶液中不含氢氧化钠 |
（4）请设计合理的实验方案验证猜想二，简要叙述实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一只试管中，加入几滴酚酞试液．
（5）【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物量的关系．