题目内容
【题目】空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为___________________。
（2）鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水，这种说法__________________ (填“正确”或“不正确”)。
（3）因为氮气的化学性质_________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（4）国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_________________大量增加(填字母序号)；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
②请你提出一条防治空气污染的合理建议__________________
【答案】0.94% 不正确 不活泼 C 减少化石燃料的燃烧、使用清洁能源、多植树造林、种草等。
【解析】
（1）空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%；
（2）鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气，说明氧气能溶于水，但溶解性较差，不易溶于水，因此“氧气易溶于水”的说法不正确；
（3）因为氮气的化学性质稳定，不易发生化学变化，所以充入食品包装袋内用于防腐，原理是隔绝氧气，防止食物因缓慢氧化而变质；
（4）①雾霾天气形成有以下几个方面的原因：a. 大气空气气压低，空气不流动是主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中；b. 地面灰尘增多，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来，导致空气中可吸入颗粒增多；c. 汽车尾气的排放的汽车尾气是雾霾的一个因素；d.冬季取暖空气中可吸入颗粒增多，故选C；②防治空气污染的合理措施有：减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源/多植树造林、种草。
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）
氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
（猜想假设）
猜想一：该气体为氧气；
猜想二：该气体为_______________；
猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物
（实验探究）
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶 | 木条复燃， 试纸不变色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体， 将带火星的木条伸入甲瓶， ______________________________________伸入乙瓶 | 木条_________________， 试纸变为_________色。 | 猜想三成立 |
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪一个是正确的？
①同学甲：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是________________________________。
②同学乙：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_______________________________。
（拓展应用）
实验结束后，该组同学准备回收剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①加水溶解、②过滤、③_________、④___________________、⑤装瓶贴标签。