题目内容

1．黄铜是铜锌合金，为测定其中铜的质量分数，取样品10g加入到足量的稀硫酸中，充分反应后，产生氢气0.2g，求样品中铜的质量分数．

分析 因为铜的金属活动性在（H）后，故铜不能与稀硫酸发生置换反应，而锌的活动性在氢前能与硫酸反应生成氢气，利用锌与稀硫酸反应的化学方程式和生成氢气的质量，列出比例式，就可计算出该黄铜样品中锌的质量；则有样品质量-该黄铜样品中锌的质量=该黄铜样品中铜的质量，即可求出样品中铜的质量分数．

解答 解：设参与反应的锌的质量为x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65                         2
x                         0.2g
$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.2g}$   解得：x=6.5g
则样品中铜的质量分数为：$\frac{10g-6.5g}{10g}$×100%=35%
答：该样品中铜的质量分数为35%．

点评 本题主要考查了根据化学方程式的计算，要想解答好这类题目，就要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的物质的质量等知识．

练习册系列答案
相关题目
5．如图分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：

其中表示化合物的分子是图①（填编号），图中的②分子构成的是混合物．图中的分子③构成的是单质．图①中的分子能（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．
6．30g三氧化硫与多少g氧化铜中含有的氧元素质量相等？
9．小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，
小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳，
并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．
（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？
实验探究：小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，
说明通电前钟罩内含有氧气，请写出产生白烟的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是钟罩内氧气未消耗完．
交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？．
16．已知下列原子、离子结构示意图：

根据上述粒子，写出符合要求的化学式：
（1）最轻的气体H2；
（2）相对分子质量最小的氧化物H2O；
（3）一种常见的由离子构成的物质NaCl；
（4）一种根，同时又是阴离子Cl-．
6．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．铜丝弯曲B．冰融化成水C．矿石粉碎D．红磷燃烧
13．写出下列物质（或主要成分）的化学式，并计算其相对分子质量：
（1）硫酸铝Al2（SO4）3，342 （2）双氧水H2O2，34．
10．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取氨气应该从如图中选择的装置是A，理由加热固体制取气体；收集氨气选择理由是密度比空气小．
11．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是A；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是G；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B；
（2）从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要倒放，标签须朝向手心．原因是防止腐蚀标签．
（3）洗涤仪器的标准内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

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