题目内容

下列措施不能达到“节能减排、低碳生活”目的是（　　）

A. 利用潮汐能发电 B. 用节能灯代替白炽灯

C. 利用太阳能制氢燃料 D. 用家用汽车代替公交车

练习册系列答案
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如图是某反应的微观示意图。

（1）写出反应前后化合价没有改变的元素_______。

（2）写出该反应的化学方程式_______。

下列早餐食物中，富含蛋白质的是（　　）

A. 鸡蛋 B. 油条

C. 米粥 D. 泡菜

如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图。下列有关说法正确的是：

A. 反应前后，溶液的pH不变

B. 反应前后，Na+和Cl-的数目不变

C. 反应前后，H+和OH-的数目不变

D. 反应前后，H2O的数目不变

下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（ ）

A化学与生活

B化学与安全

①用铝制饭盒长时间贮存酸性食品

②利用加热煮沸的方法降低水的硬度

③用高温蒸煮的方法对一些医疗器械进行消毒

①房间里着火应立即开窗通风，降低室内有害气体和烟尘的含量

②实验时碰倒酒精灯着火可用湿抹布盖灭

③煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸

C化学与环境

D化学与健康

①废旧金属回收利用，可以保护环境

②PM2.5是造成灰霾天气的元凶之一

③农药和化肥的过度施用会对土壤和水体造成污染，破坏生态平衡

①食品包装袋内充入氮气防腐

②用甲醛浸泡保险海产品

③制作糕点过程中加入适量的碳酸氢钠，使糕点松软可口

A. A B. B C. C D. D

中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　）

A. 陶瓷烧制 B. 火药使用

C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字

下列分子的示意图中，●表示氢原子“○”表示氧原子，请回答下列问题：

（1）其中表示构成化合物的分子是图_____（填序号），图_____中的分子构成的是混合物（填序号），图③中的分子化学式是_____，图①中的分子能否保持该物质化学性质？_____（填“能”或“不能”）．

（2）写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学反应文字表达式_____．

图甲是制取氧气的几种途径，图乙是实验室常用的气体发生装置和收集装置。

（1）写出图甲中途径B制取氧气的化学方程式_____。

（2）图甲中的途径_____（填图中字母）可用装置E来制取。

（3）实验室常用图乙中的_____装置（填图中字母）来收集氧气。

小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是____(填“放热”或“吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是______。

(4)已知碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成___。

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1位)。

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