题目内容
2．在20℃时，20g水中最多能溶解15gX物质；40℃时，50g水中最多能溶解30gY物质，则X和Y两种物质的溶解度关系式（ ）| A． | X＞Y | B． | X＜Y | C． | X=Y | D． | 无法确定 |
分析 比较溶解度大小，必须规定好了温度．同一温度时，比较大小．
解答 解：20℃时，20g水中最多溶解15gX物质，说明20℃时X物质的溶解度为75g；40℃时，50g水中最多溶解30gY物质，说明40℃时Y物质的溶解度为60g；不知道二者溶解度受温度是怎么影响的，并且温度也不一样，无法比较溶解度的大小．
故选D
点评 比较溶解度的大小，要规定好温度，对于不同温度，不同物质的溶解度比较大小时，要了解温度对溶解度的影响．
练习册系列答案
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12．
研究和控制化学反应条件有重要意义．
（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
①写出上述反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明反应物质量分数越大，反应速率越快．
（2）通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气．同学们分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
研究和控制化学反应条件有重要意义．（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
| 实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集对间（s） |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明反应物质量分数越大，反应速率越快．
（2）通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气．同学们分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法．在学习了碱的性质后，小丽总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙能够与图中四类物质发生化学反应．
17．要配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，下列说法正确的是（ ）
| A． | 称量时，必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量 | |
| B． | 称量氢氧化钠固体时应该将砝码放在左盘，药品放在右盘 | |
| C． | 实验中要用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒 | |
| D． | 实验中量取水时，需要选择规格为50毫升的量筒 |
11．下列实验中根据现象得出的结论正确的是（ ）
| A． | 如图烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有碳、氢两种元素 | |
| B． | 如图蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧 | |
| C． | 如图所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的 | |
| D． | 如图铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 |
