题目内容
4．科学概念的正确理解对学生学习好科学至关重要，下列关于科学概念的理解不正确的是（ ）| A． | 氧化物一定只含有二种元素 | |
| B． | 盐的组成中一定含有金属元素 | |
| C． | 加到双氧水里的二氧化锰在反应前后质量和化学性质均不变 | |
| D． | 酸和碱的组成中一定含有氢元素 |
分析 A、根据氧化物的定义进行解答．
B、根据铵盐不含有金属元素．
C、二氧化锰在双氧水分解产生氧气的反应中作催化剂，据此进行分析判断．
D、根据所学酸和碱的定义进行解答．
解答 解：A．氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，故A正确；
B．铵盐不含有金属元素，故B错误；
C．二氧化锰在双氧水分解产生氧气的反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质均不变，故选项说法正确；
D．酸电离时生成的阳离子全部是氢离子．碱电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子．所以从组成上看，酸和碱中一定含有的元素是氢元素，故D正确；
故选：D
点评 此题是对一些概念的考查，解题的关键是对各个概念的掌握与理解．
练习册系列答案
相关题目
14．
实验室常以MnO2为催化剂分解H2O2制取氧气，小柯在科普读物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解，为此，他设计并进行了如下实验：
①将5克新鲜莴笋剪碎，放入研钵中，加入少量石英砂，进行快速充分研磨．然后，向研磨液中加入适量蒸馏水搅拌，再用纱布过滤即得莴笋提取液．
②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升，并将针管内的气体排出，然后尽快吸入5毫升的莴笋提取液，密封注射器端口．室温下置于试验台上，每分钟记录一次氧气的生成量（注射器内体积的增加量），历时10分钟，求平均值．
③用同样的方法分别测出加入菠菜、白菜提取液后的每分钟氧气生成量．得到的实验数据如下表（室温20℃，pH值为7）：
（1）上述实验还不足以证明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用，还需补充怎样的实验？吸入5毫升3%的H2O2后，再吸入5毫升蒸馏水．
（2）后来，小柯又做了“不同pH值的莴笋提取液催化分解H2O2”的实验，得到数据并绘成如图曲线，分析曲线你能得出什么结论？在pH为4～7 时，莴笋提取液对H2O2的催化作用随pH增加而增大；在pH为7时，莴笋提取液对H2O2的催化作用最强；在pH为7～10时，莴笋提取液对H2O2的催化作用随pH增加而减小．
实验室常以MnO2为催化剂分解H2O2制取氧气，小柯在科普读物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解，为此，他设计并进行了如下实验：| 蔬菜 名称 | 每分钟氧气生成量 （毫升/分钟） |
| 莴笋 | 1.55 |
| 白菜 | 0.7 |
| 菠菜 | 0.9 |
②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升，并将针管内的气体排出，然后尽快吸入5毫升的莴笋提取液，密封注射器端口．室温下置于试验台上，每分钟记录一次氧气的生成量（注射器内体积的增加量），历时10分钟，求平均值．
③用同样的方法分别测出加入菠菜、白菜提取液后的每分钟氧气生成量．得到的实验数据如下表（室温20℃，pH值为7）：
（1）上述实验还不足以证明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用，还需补充怎样的实验？吸入5毫升3%的H2O2后，再吸入5毫升蒸馏水．
（2）后来，小柯又做了“不同pH值的莴笋提取液催化分解H2O2”的实验，得到数据并绘成如图曲线，分析曲线你能得出什么结论？在pH为4～7 时，莴笋提取液对H2O2的催化作用随pH增加而增大；在pH为7时，莴笋提取液对H2O2的催化作用最强；在pH为7～10时，莴笋提取液对H2O2的催化作用随pH增加而减小．
12．氨气变成液氨是由于（ ）
| A． | 分子的性质发生了变化 | B． | 分子间的间隔发生了变化 | ||
| C． | 分子组成发生了变化 | D． | 分子运动停止了 |
9．关于电解水实验的说法中正确的是（ ）
| A． | 实验证明水是由氢气和氧气组成的 | |
| B． | 电解水时在正极产生氧气 | |
| C． | 电解水生成的氢气、氧气的质量比为2：1 | |
| D． | 电解水时在负极产生氧气 |
16．在反应4M+3N═X+4Y中，已知34g M与20g N恰好完全反应，生成12g X，M的相对分子质量为34，则Y的相对分子质量为（ ）
| A． | 63 | B． | 84 | C． | 31.5 | D． | 42 |
