题目内容
17.下列实验现象描述不正确的是( )| A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳 | |
| C. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| D. | 硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
D、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
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8.
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的溶液,他们对此产生了兴趣.
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠.
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1.
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
【设计实验】
[实验结论]
(3)该瓶无色溶液是碳酸钠溶液.生成白色沉淀过程的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
[实验反思]
(4)小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的.小强的实验操作是向溶液中加入盐酸,碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体,而硫酸钠不能与盐酸反应.经查阅资料得知上述五种盐中碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性,其余三种盐的溶液呈中性,请你再设计一种实验方案,确定该溶液究竟是哪种盐.简述实验操作和现象取溶液滴加酚酞试液,若溶液变红,则是碳酸钠溶液,若溶液不变色,则是硫酸钠溶液.
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠.
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1.
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸 | 先出现白色沉淀,后产生大量气泡 |
(3)该瓶无色溶液是碳酸钠溶液.生成白色沉淀过程的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
[实验反思]
(4)小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的.小强的实验操作是向溶液中加入盐酸,碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体,而硫酸钠不能与盐酸反应.经查阅资料得知上述五种盐中碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性,其余三种盐的溶液呈中性,请你再设计一种实验方案,确定该溶液究竟是哪种盐.简述实验操作和现象取溶液滴加酚酞试液,若溶液变红,则是碳酸钠溶液,若溶液不变色,则是硫酸钠溶液.
5.“酸雨”的形成主要是由于( )
| A. | 大气中二氧化碳的含量增加 | |
| B. | 工业上大量燃烧含硫燃料 | |
| C. | 汽车排出大量尾气 | |
| D. | 森林遭到乱砍滥伐,破坏了生态环境 |
2.小明同学对部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的一组是( )
| A | 物质使用与安全常识 | B | 元素与人体健康 |
| 点燃可燃性气体之前-检验纯度 汽车在加油站加油-严禁烟火 冬天用燃煤炉子取暖-注意通风 | 缺铁-会引起贫血 缺碘-会引起甲状腺肿大 缺锌-会引起龋齿 | ||
| C | 生活中常见物质的鉴别 | D | 环境保护与资源利用 |
| 黄铜和黄金-灼烧,观察颜色变化 棉线和羊毛绒-灼烧,闻气味 白酒和白醋-闻气味 | 减少使用塑料袋-减缓白色污染 推广使用乙醇汽油-减缓温室效应 回收利用废旧金属-节约金属资源 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |