题目内容

不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中PH的情况判断，下列说法中正确的是

[　　]
A．

pH＜7一定是酸的溶液

B．

pH＞7一定是酸的溶液

C．

pH＝7一定是酸的溶液

D．

盐的溶液可能显酸性、碱性或中性

答案：D
练习册系列答案
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25、某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整．
（一）实验报告：
实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式
1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca（OH）2溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡．
溶液均变红
碱
能与酸碱指示剂作用．
2、向两支盛有CuCl2溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，振荡．
均有蓝色沉淀生成
 有关反应原理：
2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl
；
Ca（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+CaCl2
．
（二）实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因
在不同的碱溶液中都含有相同的OH-
．
（2007?成都）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸．某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别．请回答：
（1）化学方法  在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）．
所选试剂判别方法
方法一锌取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液．
方法二
方法三
（2）物理方法  同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了．请你猜测一下他的做法：
操作方法：
用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．
用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．

判断方法：
有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．
有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．
．
（2008?奉贤区二模）现有失去标签的两瓶无色溶液：稀硫酸和硫酸钠溶液，某兴趣小组设计分别用化学方法和物理方法区分它们．请回答有关问题：
化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属不同物质类别．
  所选试剂 判断方法
方法一 锌 取少量样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀硫酸，没有气体产生的原样品是硫酸钠溶液．
方法二
氧化铜
氧化铜
 
取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
 
方法三
氢氧化铜
氢氧化铜
取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
 
（2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
请写出该中和反应方程式：
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
（1）猜想与假设：
猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
猜想三：丙同学：
两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：
若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
液会变红才对
若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
液会变红才对
．
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
实验步骤 实验现象 实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比． pH
＜
＜
（填“＞”、“=”或“＜”）7		 猜想一不成立
②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
实验步骤 实验现象 实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
溶液变红
溶液变红
 猜想三：
成立
成立

（填“成立”或“不成立”）
（3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
实验步骤 实验现象 实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
有气泡产生
有气泡产生
猜想三成立
猜想三成立
（2006?鄂尔多斯）小刚看见自家的牵牛花，清晨是粉红色，下午却变成蓝紫色．他决定用实验来探究．
【收集资料】资料一：石蕊等酸碱指示剂遇酸、碱溶液会呈不同的颜色．
资料二：因植物在黑夜呼吸作用旺盛，使细胞内CO2含量升高，细胞液酸性增强；而白天光合作用旺盛，使细胞内CO2含量降低，细胞液酸性减弱．
【提出假设】“花瓣指示剂”遇酸、碱溶液会呈不同颜色．
【设计并进行实验】实验一：采集牵牛花、月季、万寿菊的花瓣，清洗干净，分别捣烂后用酒精浸泡并过滤，得到三种“花瓣指示剂”即花汁的酒精溶液．
实验二：将三种“花瓣指示剂”分别滴加到下表的物质中，得到以下信息“
“花瓣指示剂”
序号		 花的名称 “花瓣指示剂颜色 在不同物质中呈现的颜色
白醋 蒸馏水 石灰水
① 牵牛花 紫 红 紫 蓝
② 月季 红 红 红 蓝
③ 万寿菊 黄 黄 黄 黄
【结论】上表中
③
③
号“花瓣指示剂”不能作酸碱指示剂．
【反思与应用】
（1）用化学方程式说明“资料二”中细胞液酸性增强的原因
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（2）通常用
胶头滴管
胶头滴管
来吸取和滴加“花瓣指示剂”，该指示剂中的溶剂是
酒精
酒精
．
（3）小刚用①号“花瓣指示剂”检验当地的雨水，发现呈红色．则该雨水的    pH
＜
＜
7（填“＜”、“＞”或“=”），被酸雨破坏的土壤可用上表中的
石灰水
石灰水
来改良．请提出一条防治酸雨的措施
工厂的废气处理后排放（合理均可）
工厂的废气处理后排放（合理均可）
．

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