题目内容
3．区别下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是（ ）| A． | 只用酚酞溶液区别盐酸、石灰水和食盐水 | |
| B． | 用熟石灰区别硫酸钾和氯化铵 | |
| C． | 用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维 | |
| D． | 用水区别消石灰和苛性钠 |
分析 A、盐酸、石灰水和食盐水分别显酸性、碱性和中性．
B、熟石灰与氯化铵混合会产生刺鼻的气味．
C、棉纤维与羊毛纤维制品灼烧时气味不同．
D、消石灰和苛性钠溶于水放热程度不同．
解答 解：A、盐酸、石灰水和食盐水分别显酸性、碱性和中性，盐酸和食盐水遇酚酞溶液都呈无色，故此选项错误．
B、熟石灰与氯化铵混合会产生刺鼻的气味，与氯酸钾混合无此现象，可进行鉴别，故此选项正确．
C、棉纤维与羊毛纤维制品灼烧时气味不同，羊毛纤维有烧焦羽毛的气味，棉纤维没有，可进行鉴别，故此选项正确．
D、消石灰溶于水放热较少，苛性钠溶于水放出大量的热，由此可进行鉴别，故此选项正确．
故选A
点评 此题是一道鉴别题，解题的关键是对相关物质的性质要有明确的认识，属基础性知识考查题．
练习册系列答案
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11．科学施用化肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（ ）
| A． | KNO3 | B． | Ca（H2PO4）2 | C． | CO（NH2）2 | D． | K2SO4 |
18．
高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是氢气，写出该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
实验发现为黑色固体，它不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3是红色的．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是FeO或FeO和铁粉；猜想二：剩余固体是Fe3O4或Fe3O4和铁粉．
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引
【实验探究】
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是氢气，写出该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 与盐酸反应的产物 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是FeO或FeO和铁粉；猜想二：剩余固体是Fe3O4或Fe3O4和铁粉．
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸． | 若固体全部溶解，没有气泡冒出，剩余固体是Fe3O4． 若固体全部溶解，有气泡冒出，剩余固体是铁粉和四氧化三铁的混合物． |
8．
向一定量的硫酸铜溶液中，逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量．生成氢氧化铜沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示．下列说法正确的是（ ）
向一定量的硫酸铜溶液中，逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量．生成氢氧化铜沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示．下列说法正确的是（ ）| A． | O至b段溶液中溶质质量逐渐增加 | |
| B． | a、b、c点对应的溶液中溶质均为一种 | |
| C． | 向c点对应的溶液中滴加酚酞溶液，无变化 | |
| D． | 整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加 |
12．Mg（OH）2分解要吸收热量，生成耐高温的MgO和水蒸气．利用这一性质，将Mg（OH）2添加到易燃材料中做阻燃剂．关于Mg（OH）2能阻燃的叙述错误的是（ ）
| A． | Mg（OH）2分解生成的MgO覆盖在可燃物表面，可隔绝空气 | |
| B． | Mg（OH）2分解吸收热量降温，使可燃物不易达到着火点 | |
| C． | Mg（OH）2分解吸收热量降温，降低了可燃物的着火点 | |
| D． | Mg（OH）2分解生成大量水蒸气，能降低可燃物周围氧气的浓度 |
13．实验室有一瓶存放很久的氢氧化钠，李明同学认为可能变质了，到底是全部变质还是部分变质，同学们进行了探究．请你和他们一起完成以下实验探究．
同学们的猜想有：猜想1：全部变质为碳酸钠；
猜想2：部分变质，既有氢氧化钠又有碳酸钠；
猜想3：没有变质，还是氢氧化钠．
李明小组的实验和推断：
反思与评价：张亮小组同学认为李明小组得出的“猜想2成立”的结论不正确，请你分析其原因Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示），改进措施是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（也用化学方程式表示）．
同学们的猜想有：猜想1：全部变质为碳酸钠；
猜想2：部分变质，既有氢氧化钠又有碳酸钠；
猜想3：没有变质，还是氢氧化钠．
李明小组的实验和推断：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论或解释 |
| 1取少量样品于试管中，加入 少量稀盐酸或稀硫酸． | 有气泡产生 | 化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ 猜想3不成立 |
| 2取少量样品于试管中，加水形成溶液，再加入足量的氢氧化钙溶液．再取上层清液，加入酚酞溶液． | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想2成立 |