题目内容

某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色是由Cu2+造成的，下列实验无意义的是（　　）
A、将CuSO4溶液加水稀释
B、观察Cu（NO3）2溶液的颜色
C、观察Na2SO4溶液的颜色
D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液观察溶液的颜色
考点：盐的化学性质
专题：常见的盐 化学肥料
分析：硫酸铜溶液中含有水分子、铜离子和硫酸根离子．
解答：解：A、将CuSO4溶液加水稀释，只是增加了水的量，不能判断CuSO4溶液显蓝色是由Cu2+造成的，该选项实验无意义；
B、Cu（NO3）2溶液是颜色的，硝酸铜溶液中含有铜离子，因此溶液显蓝色可能是由Cu2+造成的，该选项有意义；
C、Na2SO4溶液是无色的，硫酸钠溶液中不含有铜离子，可以证明CuSO4溶液显蓝色不是由硫酸根离子造成的，该选项有意义；
D、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀恒温硫酸钠，向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液后，铜离子消失，溶液变成无色，可以间接证明CuSO4溶液显蓝色是由Cu2+造成的，该选项有意义．
故选：A．
点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
相关题目
物质的名称与化学式相符的是（　　）
A、氧化铁─FeO
B、氧化镁─MgO2
C、氯化钾─KCl
D、水银─Ag
酸、碱、盐、氧化物是初中化学中重要的物质，利用各物质的性质都可以制取盐，根据图中关系回答下列问题：
（1）写出能与稀盐酸反应的一种金属
 
．
（2）写出一种碱与盐反应的方程式
 
．
（3）利用硝酸钠和硫酸钾制取硝酸钾，能否达到目的？
 
．原因是
 
．
（4）氢氧化钠溶液在空气中易变质是因为碱易与
 
反应．
按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是（　　）
A、H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO
B、H2O、Ca（OH）2、HCl、Na2SO4
C、H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3
D、NaOH、H2CO3、NaCl、CO
水和溶液是生活中常见的物质，按要求回答相关的问题．
（1）下列所说的“水”属于纯净物的是
 
．
A．矿泉水  B．蒸馏水  C．自来水  D．雨水
（2）下列关于水的三种变化中，属于物理变化的是
 
；能证明水是由氢和氧元素组成的是
 
．

（3）下列物质与水充分混合后，能形成溶液的是
 
．
A．花生油     B．白糖    C．泥土      D．食盐
（4）10℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线（a表示甲，b表示乙）．

①10℃时，一定是饱和溶液的是
 
．（填“甲”或“乙”）
②30℃甲和乙的饱和溶液，二者溶质质量分数的关系是
 
．
A．甲＞乙     B．甲＜乙    C．甲=乙     D．无法确定．
某试剂瓶内溶液的pH=1，欲使其变成中性，可采用的方法为（　　）
A、加入少量水
B、加入pH为6的溶液
C、加入适量pH为14的溶液
实验室用足量CO高温还原16g氧化铁，则消耗CO的质量为（　　）
A、大于8.4gB、等于8.4g
C、小于8.4g
“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3?yH2O2），俗称固体双氧水．兴趣小组对其进行以下探究：
【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa2CO3?yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．碱石灰：会吸收水分、酸性气体

查阅资料：①“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．
②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2．
（1）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N2，其目的是将生成的O2、CO2送入装置C、D，使其被完全
 
．
（2）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（3）装置B的作用是
 
（填序号）；①除去气体中的水蒸气  ②便于观察和控制气流速度
E的作用是
 
．如果没有E会导致x：y的值
 
．
（4）若样品质量由10g变成18.0g，实验测得C装置中铜网增重2.4g，D装置增重4.4g．该产品中活性氧含量为
 
%；属于
 
（填“一等品”或“合格品”）；x：y=
 
．
下列实验能达到目的是（　　）
A、
验证可燃物燃烧的条件
B、
   检验铵态氮肥
C、
检验CO
 
2-
3
存在
D、
用水吸收CO

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