题目内容
18．下列说法不正确的是（ ）| A． | 为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的方法 | |
| B． | 煤、石油和天然气属于不可再生能源，应合理开采、使用和开发新能源 | |
| C． | 减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋，以减少“白色污染” | |
| D． | 鼓励市民采用公交、自行车、步行等出行方式，能有效遏制雾霾天气 |
分析 A、加高烟囱不能减少污染物的排放；
B、根据煤、石油和天然气属于不可再生能源进行解答；
C、根据塑料制品的任意丢弃会造成白色污染进行解答；
D、根据鼓励市民采用公交、自行车、步行等出行方式可以减少污染物的排放进行解答．
解答 解：A、加高烟囱不能减少污染物的排放，故A错误；
B、煤、石油和天然气属于不可再生能源，应合理开采、使用和开发新能源，故B正确；
C、塑料制品的任意丢弃会造成白色污染，所以减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋，能减少“白色污染”，故C正确；
D、鼓励市民采用公交、自行车、步行等出行方式，可以减少污染物的排放，能有效遏制雾霾天气，故D正确．
故选：A．
点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
练习册系列答案
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8．下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是（ ）
| A． | 银水银Ag | B． | 碳酸钠纯碱Na2CO3 | ||
| C． | 氧化钙生石灰CaO | D． | 氢氧化钠苛性钠NaOH |
A～K是初中化学的常见物质，相互转化关系如下图所示，其中A为红棕色固体，F俗称烧碱，在工业上的用途常用于造纸、纺织，J为大理石的主要成分，沉淀D不稳定，在空气中会迅速和O2、H2O反应得到沉淀K．
13．下列物质的俗名和名称对应不正确的是（ ）
| A． | 小苏打-碳酸氢钠 | B． | 干冰-固体二氧化碳 | ||
| C． | 熟石灰-氢氧化钙 | D． | 烧碱-碳酸钠 |
3．下列可用于判断甲、乙两种金属的活动性顺序的是（ ）
①甲能和稀盐酸反应而乙不能；
②甲能从乙的盐溶液中置换出乙；
③常温下甲能与氧气反应而乙不能；
④在化合物中甲显+1 价，乙显+2 价．
①甲能和稀盐酸反应而乙不能；
②甲能从乙的盐溶液中置换出乙；
③常温下甲能与氧气反应而乙不能；
④在化合物中甲显+1 价，乙显+2 价．
| A． | ①② | B． | ③④ | C． | ①②③ | D． | ①②④ |
10．
实验室用氯酸钾制取氧气，随反应的发生，纵坐标表示的是（ ）
实验室用氯酸钾制取氧气，随反应的发生，纵坐标表示的是（ ）| A． | 氧气的质量 | B． | 氯酸钾的质量 | C． | 固体的质量 | D． | 二氧化锰的质量 |
7．新年联欢晚会上，老师给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来．这出乎意料的现象引起同学们的极大兴趣，请参与同学们的讨论和探究．
（1）蜡烛熄灭的根本原因是与氧气隔绝．
提出问题：棉花为什么燃烧呢？
推理：棉花燃烧所需要的条件是与氧气接触，温度达到着火点．
猜想与假设：①可能是二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气．
②可能是蜡烛燃烧引燃了棉花．
③可能是过氧化钠与二氧化碳反应放出热量，引燃了棉花．
（2）实验验证：
（3）通过猜想①成立，可知二氧化碳和过氧化钠（Na2O2）反应生成氧气和碳酸钠，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（4）通常CO2可作灭火器，若过氧化钠（Na2O2）引起的火灾不能（填“能”或“不能”）用CO2熄灭．
（1）蜡烛熄灭的根本原因是与氧气隔绝．
提出问题：棉花为什么燃烧呢？
推理：棉花燃烧所需要的条件是与氧气接触，温度达到着火点．
猜想与假设：①可能是二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气．
②可能是蜡烛燃烧引燃了棉花．
③可能是过氧化钠与二氧化碳反应放出热量，引燃了棉花．
（2）实验验证：
| 验证内容 | 操作要点 | 实验现象 | 结论 |
猜想① |  向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量的过氧化钠粉末，充分振荡，并将带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星的木条复燃 | 猜想①成立 |
猜想② | 用如图所示装置进行实验， 点燃蜡烛，放置足够长 （比魔术所用时间更长）时间  | 无现象 | 猜想②不成立 |
猜想③ | （根据你的猜想设计实验验证）向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量二氧化碳，用手触摸瓶壁 | 瓶壁温度升高 | 猜想③成立 |
（4）通常CO2可作灭火器，若过氧化钠（Na2O2）引起的火灾不能（填“能”或“不能”）用CO2熄灭．