题目内容
8.下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是( )| A. | 2Cu中的“2”表示2个铜元素 | |
| B. | Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷 | |
| C. | Al2($\stackrel{-2}{S}O$4)3 中化学式上方的“2”表示硫酸根显-2价 | |
| D. | H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子 |
分析 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;进行解答.
解答 解:A.元素符号前面加数字表示原子个数,故2Cu表示2个铜原子,元素不能论个,故A错误;
B.右上角数字表示离子所带电荷数,故Fe2+表示一个亚铁离子带两个单位正电荷,B错误;
C.元素符号正上方的数字表示元素的化合价,Al2($\stackrel{-2}{S}O$4)3 中化学式上方的“2”表示硫酸根显-2价,正确;
D.右下角数字表示一个分子中所含原子的个数,故H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子,D错误;
故选C
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
注意:亚铁离子带有2个单位的正电荷;铁离子带有3个单位的正电荷.
练习册系列答案
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16.已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是( )
| A. | 氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气 | |
| B. | 锌+硫酸铜→硫酸锌+铜 | |
| C. | 氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢 | |
| D. | 大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 |
13.区别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的最佳方法是( )
| A. | 测量3瓶气体的密度 | B. | 测量3瓶气体的水溶性 | ||
| C. | 通入澄清石灰水 | D. | 用燃着的木条分别放入3瓶气体中 |
17.下列除去杂质(在括号内)选用的试剂(在箭头右侧)错误的是( )
| A. | NH3气体(H2O)→浓硫酸 | B. | C粉(CuO)→稀盐酸 | ||
| C. | CaCl2溶液(HCl)→碳酸钙粉末 | D. | CO2气体(CO)→灼热氧化铜 |
18.水是生命之源,水又是一种最常用的溶剂.
(1)在如表中用于“日常饮用”的水,滴入紫色石蕊试液后显蓝色;
(2)在A、B、C三个烧杯中分别装有等量的水,在t℃时,向A、B烧杯中分别加入25g、15g甲物质,向C烧杯加入25g乙物质,充分溶解后,静置,现象如图1所示(A中物质未完全溶解).

回答下列问题:在图1三个烧杯的溶液中,A(填“A”、“B”“C”)烧杯中的溶液一定是饱和溶液.
图2分别为两种物质的溶解度曲线,其中可表示甲物质的是b (填“a”或“b”)
(1)在如表中用于“日常饮用”的水,滴入紫色石蕊试液后显蓝色;
| pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 6.0 | 5.5 |
| 水的应用 | 浸泡蔬菜 | 日常饮用 | 烹饪 | 洗头发 | 洗涤器皿 |
回答下列问题:在图1三个烧杯的溶液中,A(填“A”、“B”“C”)烧杯中的溶液一定是饱和溶液.
图2分别为两种物质的溶解度曲线,其中可表示甲物质的是b (填“a”或“b”)