题目内容

2.用化学符号表示下列意义:
2个镁原子2Mg、2个碘原子2I、2个氧分子2O2、1个二氧化碳分子CO2、2个氯分子2Cl2、铵根离子NH4+、4个碳酸根离子4CO32-、碳酸H2CO3、3个铁离子3Fe3+、氧化镁中正二价的镁元素$\stackrel{+2}{MgO}$、构成氯化钠晶体的阴离子Cl-、两个氮气分子2N2、2个铁离子2Fe3+、3个亚铁离子3Fe2+、氧化钠中钠元素显+1价$\stackrel{+1}{NaCl}$、-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$、2个氢氧根离子2OH-、保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2

分析 根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字;根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字;化合价标在元素符号的正上方;保持物质化学性质的是分子.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁原子可表示2Mg;2个碘原子表示为2I;分子用化学式表示,个数写在前面,2个氧分子表示为2O2;1个二氧化碳分子表示为CO2;2个氯分子表示为2Cl2;离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,铵根离子表示为NH4+;4个碳酸根离子4CO32-;3个铁离子3Fe3+;3个亚铁离子3Fe2+;2个氢氧根离子2OH-;构成氯化钠晶体的阴离是氯离子,符号为:Cl-;化合价标在元素符号的正上方,氧化镁中正二价的镁元素$\stackrel{+2}{MgO}$;氧化钠中钠元素显+1价$\stackrel{+1}{NaCl}$;、-2价的硫元素 $\stackrel{-2}{S}$;保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子CO2
故答案为:2Mg;2I;2O2;CO2;2Cl2;NH4+;4CO32-;H2CO3;3Fe3+;$\stackrel{+2}{MgO}$;Cl-;2N2;2Fe3+;3Fe2+;$\stackrel{+1}{NaCl}$ $\stackrel{-2}{S}$;2OH-;CO2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

练习册系列答案
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12.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物.同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究.

滤渣B中一定含有CaCO3,产生该物质的化学方程式可能是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH滤液C成分的探究.
【猜想】滤液C中的溶质可能为①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④NaOH和Ca(OH)2
【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取滤液C少许放入试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量无色气体,则滤液C中的溶质是Na2CO3
乙同学:取滤液C少许放入试管中,滴加一定量的无色酚酞,液体变成红色,则滤液C中的溶质一定含有NaOH.
【反思与评价】丙同学认真分析上述两位同学的实验,认为他们的结论均有不足之处,请说出丙认为甲、乙同学不足之处的理由甲同学:加入足量盐酸,产生大量气体,可能有氢氧化钠被消耗后与碳酸钠溶液反应;
乙同学:实验中加无色酚酞溶液,变红则滤液中还可能有碳酸钠,碳酸钠溶液也能使酚酞变红;为进一步确认猜想③正确,请你帮助他设计实验进行验证.
实验操作实验现象实验结论
取少量滤液C于试管中取少量滤液C于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤,在滤液中滴加无色酚酞试液有白色沉淀生成,溶液由无色变成红色猜想③正确
实验过程中,同学们还发现向样品中加入一定量水溶解时放出大量的热并综合对滤液和滤渣成分的探究,下列对样品成分的分析正确的是②③(填序号).①样品中一定含NaOH   ②样品中一定含Na2CO3
③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种.

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