题目内容
(1)实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为 原 料 ？ (填“是”或“否”)为什么？
(2)右图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。下图装置中哪些可以起到与右图装置
相同的效果？
(3)某同学设计了一个有关CO2的探究实验，以下是实验报告的一部分，请仔细阅读后填写实验目的及有关仪器名称：
［实验目的］ ［仪器和试剂］ 、玻璃管、CO2气体、肥皂水
【解析】(1)否：因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫酸与大理石的进一步反应。
(2)BD
(3)验证二氧化碳
气体的密度比空气大(或比较二氧化碳气体和空气的密度大小)；2000ml量筒两只。
实验步骤 现象及结论
1.将标有“A”和“B”的两个空量筒（2000m
L）放在实验桌上，往B量筒中充满CO2气体。
2.用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两量筒上方分别吹出一个肥皂泡(两个肥皂泡大小相仿，内含空气)，使其缓缓落入两个量筒中，并观察现象。
(1)A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中 的 肥 皂 泡 基 本 不 下沉，悬浮在中间。说明二氧 化碳密度比空气大。溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫酸与大理石的进一步反应。
(2)BD
(3)验证二氧化碳气体的密度比空气大(或比较二氧化碳气体和空气的密度大小)；2000ml量筒两只。
【易错点点睛】综合实验一般源于教材而高于教材，常有一些超出课本的新信息，且容量大，综合性强，对运用知识的能力要求较高。题型以填空题为主，但常包含选择题、计算填空等。要应对综合实验题，特别是H2、O2、CO2的制取和H2、CO还原性等几个重要实验和相关问题；还要培养和提高学生阅读、理解能力，学会审题；最后，要培养学生观察全面、操作规范的基本素质、重视训练和提高语言表达能力。
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23、（1）实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？
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