Question

1．节约用水是每个人都要遵守的公德，因为水还是一种很重要的资源，而为了探究水的组成进行如下实验试根据如图实验所观察到的实验现象回答下列问题：
（1）乙管中生成的气体是氢气，A电极为电源的正极．
（2）如果甲管中气体的体积是10毫升，则乙管中气体的体积是20毫升．该实验结论：水是由氢元素和氧元素组成．写出水电解的反应化学式表达式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑属于分解 （填“化合”或“分解”）反应．
（4）在实验时，我们有时会看到的实验所得的数据和理论值不符合时，我们通常有以下几种做法，你认为不可取的是B．
A．反复实验查找原因     B．实验所得的数据与理论值差的不多，可认为实验已经成功
C．大胆提出假设，然后再进行验证    D．查找装置是否漏气．

Answer 1

分析 本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答，还要通过读题学会提取有用的信息进行推导．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．如果有较大误差，就要从多方面查找原因．

解答 解：（1）通过观察图可以发现：乙管气体多，所收集的气体是氢气，因此B接的是负极，甲管气体少，所收集的气体是氧气，因此A接的是正极，故填：氢气；正；
（2）电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的氢气是氢气，氧气和氢气的体积比是1：2；水电解能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该反应属于分解反应；故填：20；氢；氧；2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；分解；
（3）A、试验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，这种做法是可取的；
B、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，这种做法是不可取的；
C、大胆提出假设，然后再进行验证，这种做法是可取的；
D、如果装置漏气，实验所得的数据和理论值不符，查找装置是否漏气，这种做法是可取的．
故填：B．

点评 在化学实验中出现误差是不可避免的，关键的是如何对待误差，应该有一种严肃认真，一丝不苟，实事求是的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功．