化学物质可以造福人类.但有时也会给人类带来危害．二氧化碳也有两面性．(1)二氧化碳对人类有利的例子:二氧化碳是植物光合作用的原料,可以用来灭火．(2)二氧化碳对人类不利的例子:会引起温室效应．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害．二氧化碳也有两面性．
（1）二氧化碳对人类有利的例子：二氧化碳是植物光合作用的原料；可以用来灭火．
（2）二氧化碳对人类不利的例子：会引起温室效应．

分析二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料．不利的一面是引起温室效应．

解答解：（1）二氧化碳对人类有利的例子：二氧化碳是植物光合作用的原料；可以用来灭火；故答案为：二氧化碳是植物光合作用的原料；可以用来灭火；
（2）二氧化碳对人类不利的例子：会引起温室效应；故答案为：会引起温室效应．

点评本题主要考查了物质的性质和用途方面的知识，物质的性质决定了它的用途，要求同学们熟练掌握教材内容才行．

练习册系列答案

	A．	五氧化二磷、四氧化三铁		B．	氧气、二氧化碳气体
	C．	铁丝、四氧化三铁		D．	木炭、硫

10．下列符号既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质，它是（　　）

H₂

17．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有氧化性．

7．

类比法是化学研究物质的重要方法．草酸（化学式为C₂H₂O₄）的化学性质与盐酸相似．在受热条件下也会分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
（1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
假设一：生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清石灰水，实验现象是石灰水变浑浊，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
假设二：生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中红棕色固体粉末是CuO（填化学式），那么A装置中的实验现象是黑色固体变为红色．
（3）讨论交流：
①小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点，支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳．
②小芳认为，从安全的角度考虑，实验二在操作中应先向玻璃管内通气体，一会儿后再点燃酒精灯，这样做的目的是排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸；从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，请指出该缺陷缺少尾气处理装置，处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上．

14．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取气体中加入澄清石灰水，振荡	澄清石灰水立刻变浑浊？	有二氧化碳．化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

（3）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是将瓶中氧气耗尽．
b．某同学对实验进行反思后，提出了改进的方法（如方案二所示图），你认为改进后的优点是误差少或无污染．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案二．

11．下列说法正确的是（　　）

	A．	同种分子构成的物质一定是纯净物
	B．	不同种元素组成的物质一定是混合物
	C．	同种元素组成的物质一定是单质
	D．	纯净物都是同一种元素组成的

12．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）　

	A．	S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
	B．	Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
	C．	Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
	D．	Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

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