题目内容
17.(1)从如图可以看出,饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是饱和溶液可以是浓溶液,也可以是稀溶液.
(2)0.9%的医用生理盐水可归于如图中Ⅲ区域(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”).
分析 (1)饱和溶液和不饱和溶液的本质区别是:继续加入该溶质看能否溶解,和溶液的浓稀没关系;
(2)根据溶液的特点,分析溶液与图示概念关系的关系.
解答 解:(1)从图中可以看出饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液.所以饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是:饱和溶液可能是浓溶液,也可能是稀溶液.
(2)0.9%的生理盐水因为浓度太小,所以是稀溶液;而且也不是饱和溶液,因为在20℃食盐的溶解度是36克,饱和溶液的质量分数=$\frac{36g}{100g+36g}$×100%=26.47%.所以应该属于Ⅲ区域;
故答案为:(1)饱和溶液可以是浓溶液,也可以是稀溶液;(2)Ⅲ;
点评 此题考查的是有关浓、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系,饱和溶液和不饱和溶液的转化及溶液稀释问题.知识覆盖面较大,很好的锻炼了学生对溶液部分基础知识的掌握.
练习册系列答案
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8.
向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中,逐渐加入Na2CO3溶液,反映过程中产生气体或沉淀的质量与加入的Na2CO3溶液的质量关系如图,下列说法错误的是( )
| A. | OE发生化学反应:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ | |
| B. | PF有沉淀生成 | |
| C. | G点溶液的pH>7 | |
| D. | F点溶液中的溶质只有两种 |
12.在一个大萝卜上挖个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后将食盐水倒出,在相同温度下,发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐,这说明倒出的溶液( )
| A. | 还是该温度下的饱和溶液 | B. | 是该温度下的不饱和溶液 | ||
| C. | 实验的溶解度变大了 | D. | 食盐的溶解度变小了 |
2.写出下列物质的化学式
| 物质名称或俗名 | 氢氧化铁 | 硝酸铜 | 熟石灰 | 硫酸 |
| 化学式 |
6.将垃圾分类回收利用,既节约资源,又防止污染,符合可持续发展的要求.例如:破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料等可归为一类回收,它们属于( )
| A. | 金属材料 | B. | 氧化物 | C. | 单质 | D. | 非金属 |
2.化学小组的同学探究二氧化碳和氢氧化钠的反应,实验方案如下:•
(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收了CO2,导致瓶内压强减小.
(2)步骤②中的操作是向外拉注射器3,其目的是证明步骤1中将瓶内的CO2全部吸收了.
(3)步骤①中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)本实验的结论是CO2能和NaOH发生反应.
| 实验装置 | 实验步骤及操作 | 实验现象 |
| ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 气球鼓起 | |
| ②向外拉注射器3 | 无明显现象 | |
| ③将注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有气泡产生,气球变瘪 | |
| ④向外拉注射器3 | 澄清石灰水变浑浊 |
(2)步骤②中的操作是向外拉注射器3,其目的是证明步骤1中将瓶内的CO2全部吸收了.
(3)步骤①中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)本实验的结论是CO2能和NaOH发生反应.