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4.下列四种变化中有一种变化跟其他三种变化的类型不同,这种变化是(  )
A.镁带燃烧B.钢铁生锈C.蒸发食盐水D.瓦斯爆炸

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、镁带燃烧过程中有新物质氧化镁生成,属于化学变化.
B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
C、蒸发食盐水过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、瓦斯爆炸过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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19.同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体.而小科同学在做“镁带在空气中燃烧”实验时,却发现生成物中还含有少量黑色固体.黑色固体是镁和什么物质反应产生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固体可能是镁和氮气反应的产物;
猜想二:黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物.
为分别获取实验所需的气体,验证上述猜想,小科提出了两个方案:
方案一:空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳,氢氧化钠与氢氧化钙有相似的化学性质.请写出氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水.
(2)用如图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中选用过量红磷的目的是将氧气全部消耗掉.你认为若选用木炭除去氧气不是(填“是”或“不是”)可行的,原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯.在老师帮助下,小科最终获得氮气,观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生.
方案二:(3)把点燃的镁带放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中,观察到镁带在该气体中也能燃烧,同时有白色和少量黑色固体生成.小科得出结论:猜想二正确.
(4)通过以上实验,你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识:二氧化碳不能灭镁燃烧引起的火灾.
9.小刚和小洁以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格.
【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量总和相等.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用的药品
如图A所示,小洁设计的实验装置和选用的药品如图B所示(反应的化学方程式为BaC12+H2SO4═BaSO4↓+2HCl),他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.你认为小浩的结论正确,请谈谈导致另一种错误结论的原因:小刚的实验中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了.
【结论分析】请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以在化学反应中.反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
【交流表达】请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字)

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