题目内容

9.小刚和小洁以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格.
【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量总和相等.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用的药品
如图A所示,小洁设计的实验装置和选用的药品如图B所示(反应的化学方程式为BaC12+H2SO4═BaSO4↓+2HCl),他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.你认为小浩的结论正确,请谈谈导致另一种错误结论的原因:小刚的实验中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了.
【结论分析】请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以在化学反应中.反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
【交流表达】请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字)

分析 盐酸和石灰石反应生成了氯化钙、水、二氧化碳,因为装置不密闭,所以有气体跑出质量减少,物质的总质量减小,所以不能用来验证质量守恒,稀盐酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,没有物质跑出质量不变,能验证质量守恒,同时可根据化学反应的微观实质来解释质量守恒定律正确性

解答 解:[提出假设]结合题干中提供的探究过程可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等而后进行分析.
[实验结论]小洁用的是稀盐酸和氢氧化钠反应生成了氯化钠和水,没有气体跑出,所以反应前后物质的总质量相等;由于小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出烧杯,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了,不能用来验证质量守恒定律;
[结论分析]化学反应的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.
[交流表达]该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用
【提出假设】总和相等
【实验结论】小浩;小刚的实验中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了;
【结论分析】化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以在化学反应中.反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等;
【交流表达】该科学结沦对于定赶认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用.

点评 在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行,组装装置时注意实验的准确性和安全性.解释质量守恒定律要从原子的角度分析.

练习册系列答案
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14.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么?
【进行猜想】(A)溶质可能是CaCl2与Ca (OH)2
(B)溶质可能只是CaCl2
(C)溶质可能是CaCl2与HCl
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他排除了猜想(A),你认为他排除猜(A)的理由是:酚酞溶液不变色,说明溶液不呈碱性,而猜想A的溶液呈碱性,所以可以排除.
小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶
液于试管中,逐滴
加入碳酸钠溶液.
只有白色沉淀产生猜想(B)正确
先有气泡产生,后有白色沉淀产生猜想(C)正确
②通过以上探究,最后确定猜想(C)正确.
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,可能造成的危害是腐蚀下水道,要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量CaCO3,充分反应后过滤,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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