根据所给名称.写出相应的化学符号名称1个硫原子氮单质 5个水分子钾离子化学符号SN2 5H2O K+ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．根据所给名称，写出相应的化学符号

名称	1个硫原子	氮单质	5个水分子	钾离子
化学符号	S	N₂	5H₂O	K⁺

分析本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以1个硫原子，就可表示为：S；
氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N₂；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个水分子表示为：5H₂O；
由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钾离子的符号为：K⁺；
故答案为：S N₂5H₂O K⁺

点评本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

11．已知A，B，C，D是四种化合物，甲、乙、丙是三种单质，其中A是含碳化合物，且A的相对分子质量小于20，在一定条件下，它们之间存在如图转化关系：

（1）写出A和甲物质的化学式：ACH₄；甲O₂；
（2）写出物质C与丙反应生成D的化学反应方程式为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

18．下列叙述中，错误的是（　　）

	A．	钢是铁单质
	B．	铁跟稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气
	C．	波尔多液由硫酸铜、生石灰和水配制而成，不能用铁质容器盛装
	D．	细铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色物质

8．如图为实验室中常见气体的制备和收集装置

（1）写出图中仪器a和b的名称：a试管，b长颈漏斗．
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂ MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）用E装置收集氧气，当看到有气泡连续且均匀冒出时开始收集．若收集某气体只能采用装置D，由此推测该气体具有的性质是能溶于水且密度比空气小．
（4）证明C装置收集满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃说明收集满了．
（5）实验室制备并收集二氧化碳所需装置是BC，发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

15．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产和生活密切相关．
（1）净水时，常用活性炭做吸附剂来除去水中的色素和异味，净化后水变澄清了．所得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．
（3）下列与自来水的净化过程无关的是D（填序号）
A、沉降 B、过滤 C、消毒 D、电解．

12．2015年8月12日，天津港一危险品仓库发生爆炸，造成了巨大的经济损失和人员伤亡．采用正确的灭火方法可以最大限度的减少人民的生命和财产损失．下面是一些灭火的实例；请你分析其采用的灭火原理：
（1）炒菜时油锅中的油着火了，立即用锅盖盖灭．
（2）堆放杂物的纸箱着火了，用大量的水浇灭．
（3）请你再举个灭火的例子，并说明采用的灭火原理（要求采用的灭火原理与上面两个实例不同）．

13．

探究原子的内部结构．
提出问题：原子是不是简单的、不可分割的实心球体？
原子内有没有带电粒子？
进行实验：1912年，英国科学家卢瑟福用一束称之为α粒子的微粒（带两个单位正电荷的氦原子）轰击金箔（金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197），如图所示．
实验现象：发现大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向，但是也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬、不可穿透的质点而被弹了回来．
解释与结论：
（1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，原因是原子内部有“很大”的空间．
（2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向，原因是这些α粒子途经金原子核附近时受到排斥力而稍稍改变了运动方向．
（3）极少数的α粒子被弹回来，原因是原子核的质量比α粒子的质量大的多．

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