题目内容
11.水是重要的自然资源,保护水资源是全人类共同关心的问题.下列措施中,不会造成水污染的是( )| A. | 生活污水的任意排放 | B. | 工业“三废”的任意排放 | ||
| C. | 农药化肥随雨水流入河中 | D. | 植树造林 保护植被 |
分析 根据水体的污染源:①工业上“三废”的任意排放,②农业上不合理地使用化肥和农药,③生活污水的任意排放来解答此题.
解答 解:
A、生活污水的任意排放,会造成水污染,故A错误;
B、工业废水的任意排放,会造成水体污染,故B错误;
C、农业上的农药、化肥的任意施用,会造成水体污染,故C错误;
D、植树造林 保护植被不会造成水体污染,故D正确.
故选D.
点评 通过考查水污染的主要原因,提高环保意识,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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2.按体积分数计算,空气中含量较多且化学性质比较活泼的是( )
| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 稀有气体 | D. | 二氧化碳 |
19.下列物质中属于纯净物的是( )
| A. | 洁净的空气 | B. | 自来水 | C. | 蒸馏水 | D. | 河水 |
16.如表事实对应的解释错误的是( )
| 序号 | 事实 | 解释 |
| A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
| B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
| C | 50毫升水与50毫升酒精混合,混合后总体积小于100毫升 | 分子之间有间隔 |
| D | 冰受热变为水,水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.根据下列实验装置图,回答问题.
(1)写出图中仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用D装置收集氧气时的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,发生装置为B(填序号),检验生成的气体为二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)反应生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸气,可将气体通过装有浓硫酸的F装置,这是利用了浓硫酸的吸水性,混合气体应从F装置的②口(填“①”或“②”)通入.
(5)实验小组的同学将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物过滤,除去不溶物,得到溶液,并对此溶液的酸碱性进行了探究.
已知:氯化钙溶液的pH=7
①甲同学向溶液样品中加入酚酞,溶液呈无色,他说:“该溶液呈中性”.他的结论被同学们否定,同学们否定他的理由是酸性和中性的物质均使无色酚酞不变色.
②乙同学向溶液样品中加入紫色石蕊试液(填写试剂名称),溶液呈红色,由此得出溶液呈酸性的结论,说明溶液中还有未反应的盐酸.
请你和实验小组的同学设计实验,从剩余溶液中回收纯净的氯化钙.向溶液中加入过量的碳酸钙,然后过滤蒸发.
| 发生装置 | 收集装置 | 洗气装置 |
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用D装置收集氧气时的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,发生装置为B(填序号),检验生成的气体为二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)反应生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸气,可将气体通过装有浓硫酸的F装置,这是利用了浓硫酸的吸水性,混合气体应从F装置的②口(填“①”或“②”)通入.
(5)实验小组的同学将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物过滤,除去不溶物,得到溶液,并对此溶液的酸碱性进行了探究.
已知:氯化钙溶液的pH=7
①甲同学向溶液样品中加入酚酞,溶液呈无色,他说:“该溶液呈中性”.他的结论被同学们否定,同学们否定他的理由是酸性和中性的物质均使无色酚酞不变色.
②乙同学向溶液样品中加入紫色石蕊试液(填写试剂名称),溶液呈红色,由此得出溶液呈酸性的结论,说明溶液中还有未反应的盐酸.
请你和实验小组的同学设计实验,从剩余溶液中回收纯净的氯化钙.向溶液中加入过量的碳酸钙,然后过滤蒸发.
20.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 矿泉水 | B. | 清洁的空气 | C. | 冰和水混合物 | D. | 人体呼出的气体 |