题目内容
下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是
A．水银、冰水、石灰水 B．稀有气体、蒸馏水、海水
C．液态氧、干冰、金刚石 D．固态氮、高锰酸钾、大理石
某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用的红磷燃烧没有消耗完瓶内的氧气
②甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
③乙同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出
A．只有①③ B．只有①④ C．只有①②③ D．①②④
在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是
A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22∶9，下列说法正确的是
A．该气体不可能是纯净物 B．该气体可能是CH4和C2H4的混合物
C．该气体不可能含有C2H2 D．该气体可能同时含有CH4、C2H2、C2H4
小明非常喜欢学习化学，并乐于运用化学知识来分析和解决问题。
（1）小明为了防止家里厨房的菜刀生锈，会将使用后菜刀 ；
（2）小明发现用洗洁精清洗餐具上的油污可形成稳定的乳浊液，这种现象是 ；
（3）小明发现自家烧菜用的是加碘食盐，人缺碘会导致 疾病；
（4）小明注意到自己家里的净水器中装有黑色的活性炭，根据所学的知识，活性炭起到 作用。
下列对宏观事实的微观解释，错误的是
A．气体加压体积缩小－－气体受压，分子体积缩小
B．缉毒犬能根据气味发现毒品－－分子在不断地运动
C．氢气在空气中燃烧生成水－－分子在化学变化中可以改变
D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同－－它们的分子构成不同
（1）某同学用市售浓盐酸（溶质质量分数为37%，密度为1.18g•mL-1）配制1000g溶质质量分数为5%的稀盐酸。
①配制的主要步骤为：计算、________、溶解。
②通过计算可知需要浓盐酸_______mL，水（密度为1g•mL-1）_______mL。（上述两空答案都精确到0.1mL）
③配制过程中需要的仪器有烧杯、玻璃棒、________、________。
（2）实验室制取气体是初中化学重要的实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
①装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误___________________；如果仅通过调节旋钮来改正错误，则需要调节的旋钮是____________（填字母）。
②写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式_____________________，其中二氧化锰的作用是____________。
③使用装置II前要检验其气密性，你的操作方法是________________________。
④实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有__________（填化学式），用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从_________填“a”或“b”） 端进入。
实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是
A．用装置甲收集氧气 B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液 D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
（2015秋•亭湖区校级期末）根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）
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