题目内容
【题目】某化学兴趣小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，该小组同学猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。于是他们设计以下实验探究活动：
（提出猜想）猜想I：镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与N2反应生成的。
猜想Ⅱ：镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与CO2反应生成的。
（实验一）镁带与氮气的反应
(1)以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是_______(填字母)
(2)燃烧镁带，观察现象：将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
(3)实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化学反应，生成淡黄色的______(用化学式表示)。
(4)实验反思：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是__________。
（实验二）镁带与二氧化碳的反应
将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质，该反应的化学方程式是________。
（探究结论）通过实验可以得出猜想________是正确的。
（反思交流）小组同学通过以上实验发现镁在二氧化碳中也能燃烧，由此他们认为燃烧并不一定需要______。
【答案】C Mg3N2 氧气的化学性质比氮气活泼 2Mg+CO2
2MgO+C Ⅱ 氧气
【解析】
[实验一]（1）A、硫磺在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体二氧化硫，尽管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氢氧化钙的溶解度较小，石灰水中溶解的氢氧化钙较少，不能全部吸收二氧化硫，不能得到较纯净的氮气；
B、红磷本身是固体，在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气；且氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，能得到较纯的氮气；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气；
（3）镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，化学式为：Mg3N2；
（4）氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；
[实验二]由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，反应物是镁和二氧化碳，生成物有氧化镁，则生成的黑色固体是碳；即镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳单质，反应的化学方程式是：2Mg+CO2
2MgO+C；
[探究结论]镁在空气中燃烧生成的黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应生成的碳，则猜想Ⅱ正确；
[反思交流]通过以上探究，可以得出燃烧不一定非要有氧气参加。
