题目内容
物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是
A．甲烷具有可燃性——可作燃料 B．稀有气体通电能发出有色光——可作保护气
C．石墨能导电——可作电极 D．干冰升华吸热——可用于人工降雨
B
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案
A．氯原子的质子数是17
．氯原子核外有3个电子层课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（右图），
想通过探究确定其成分，以便重新利用。
【初步分析】
操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作
有 （写一点
）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂
不可能
是 （填字母代号）。
A．
酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】初中化学常见的含钠化合
物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有关四种物质的信息如下：
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 20oC溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：
 |  | ||||||
 | |||||||
 | |||||||
图乙 图丙
（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是 。
（2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是 。
【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是 。
【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是 。
以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。
①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体
Ⅰ.写出仪器的名称：① （1） ② （2） 。
Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 （3） 。
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。
若要较好地控制产生氧气的速度，可以从E~G
中选取 （4） （选填序号）组装成新的气体发生装置。
Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从 （5） （填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是 
（6） 。
②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）
| 编号 | 过氧化氢溶液质量/g | 催化剂质量/g | 待测数据 |
| 实验1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
| 实验2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的数值应是 （7） 。
Ⅱ.表中的待测数据指 （8） （填字母序号）。
A．氧气的质量 B．单位时间内产生氧气的质量
C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积
在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表。该密闭容器中发生的反应属于（ ）
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前的质量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
| 反应后的质量/g | 待测 | 24 | 0 | 14 |
A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应