题目内容

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（　　）

A. 20℃时等质量的A和C两种物质的溶液中溶质的质量相等

B. 50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其溶质质量分数为50%

C. 将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＝C

D. 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

练习册系列答案
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下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是 （ ）

A. 氯化钠溶液 B. 氢氧化钠溶液 C. 碳酸钠溶液 D. 稀盐酸

下列物质由分子构成的是

A. 铁 B. 二氧化碳 C. 氯化钠 D. 金刚石

下列实验操作中，正确的是

A. 稀释浓硫酸 B. 蒸发溶液

C. 称量固体质量 D. 测溶液的pH

请根据下图所示的实验装置图填空。

（1）B图中①的仪器名称为_________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为_________，该装置还应作的的一点改进是__________，该反应的方程式为_________。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为____________，在装药品前应先进行的操作是_______。若用C装置制取CO2气体， 在反应过程中，使反应停止的操作是___________。

（4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷的装置组合是_________，若用如图装置收集甲烷，气体应从_________端导入(选填“m”或“n”)。

（5）实验室用锌粒和稀盐酸制得的氢气不纯，常含有水蒸气和氯化氢气体。为制取纯净、干燥的氢气，化学兴趣小组同学对锌粒和稀盐酸制氢气的装置进行补充和完善，实验装置图如下。请回答下列问题。

①H中硝酸银溶液的作用是________________________________；②I中液体是_________（填名称）

如图所示实验操作中，正确的是

A. 闻气体气味 B. 氧气验满

C. 检查装置的气密性 D. 细铁丝在氧气中燃烧

学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞溶液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红色。

（提出猜想）猜想①：可能是H2O；

猜想②：可能是Na+；

猜想③：可能是OH-。

（实验验证）

实验操作
 

实验现象
 

结 论
 

①用试管取少量蒸馏水，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
 

试管内溶液仍为无色
 

水分子不能使无色酚酞溶液变红色
 

②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
 


 


 

③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
 


 


 

（讨论反思）有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是__________________________。

通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合图示回答问题。

（1）写出图中标示的仪器名称：①____________，②____________。

（2）甲同学用高锰酸钾制取氧气时应选择的发生装置是________（填代号），用该方法制取氧气的化学方程式为________；用排水法收集氧气，实验结束后，他发现水槽中的水变红了，请你帮她分析可能的原因：__________。

（3）乙同学在实验室想制取CO2气体，她应选用的药品是_______________ 和___________，可用_________（填代号）装置收集CO2；她欲获得干燥纯净的二氧化碳，除了从A-F中选用制取装置外，还选用了装置G两次，装置G中的液体依次是饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸，其作用分别是_____、____,气体应从装置G的（填“a”或“b”） _____端进入。

（4）装置B和装置C都可以用于制取同种气体，装置C的优点是_________。

下列物质能够相互反应，但没有明显现象的是(　　)

A. 在Ba(OH)2溶液中加入稀盐酸 B. 在食盐水中滴加硝酸银溶液

C. 在NaOH溶液中加入KNO3溶液 D. 在碳酸氢钠溶液中加入稀盐酸

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