题目内容

Al元素的化合价
 
（写化学符号）
硫酸根的化合价
 
（写化学符号）
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答．
解答：解：
根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此Al元素的化合价为
+3
Al
；硫酸根的化合价表示为：
-2
SO
4．
故答案为：
+3
Al
；
-2
SO
4．
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，难度不大，注重基础．
练习册系列答案
相关题目
化学兴趣小组同学利用对比的方法来研究氧气的性质，请你根据所学知识，帮助他们完成实验报告的相关内容．
实验序号实验装置实验现象实验分析

实验1
（1）反应的化学方程式是
 
；

（2）导致现象明显不同的原因是
 
；
实验2/（1）反应的化学方程式是
 
；
（2）集气瓶中预先放水的目的是
 
；
（3）铁丝的一端系一根火柴的目的是
 
；
生活中，下列属于物理变化的是（　　）
A、粮食酿酒B、铁钉生锈
C、食物腐烂D、冰雪融化
用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种物质验证Fe，Cu，Hg，H的金属活动性顺序，有如下三种实验方案（选项中Fe+HCl表示将铁片加入盐酸中，其他反应的有关文字说明省略）：
A．Fe+HCl  Cu+HCl  Cu+Hg（NO3）2
B．Cu+HCl  Cu+Hg（NO3）2  Cu（NO3）2+Fe
C．Fe+HCl  Cu+Hg（NO3）2  Fe+Hg（NO3）2
试评价上述三种实验方案中，最佳的是
 
（写序号），理由是
 
．
实验室中用过氧化氢分解的方法制取氧气．34克过氧化氢完全分解，可以生成多少氧气？
用数字与化学符号表示：
（1）n个氮原子
 
；      （2）保持水的化学性质的粒子
 
；
（3）2个硫离子
 
；      （4）五个二氧化二磷分子
 
；
（5）2Cu中的“2”表示
 
（6）水中氧元素的化合价为-2价
 
．
A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，C可供给呼吸，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）：
（1）写出反应的化学符号表达式：①
 
；②
 
．
（2）实验室制取C物质时常用①，而不用②的原因是
 
．（答一条，合理即可）
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
 
 b
 
；
（2）实验室用高锰酸钾的加热制取氧气时，发生装置选
 
，收集装置选
 
，该装置制取氧气的化学方程式
 
．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
 
 和
 
．该制取二氧化碳的化学方程式为
 
．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
 
、
 
且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
 
，收集装置是
 
．（填字母编号）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 
．
海地发生的7.0级强震给海地造成严重灾难，一名外国救援人员直言：“现在金钱就如粪土，水才是货币”．下列是关于水的研究，请回答有关问题：
（1）如图是电解水的试验装置图，请根据你所了解的指示填空：
①甲管连接的为
 
极；
②乙管与甲管中产生的气体体积比是
 
，该反应的符号表达式为
 
．
（2）实验小组同学从护城河中去了水样，准备探究“水的净化”过程，观察到：
A．水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
 
（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
 
除去水样中的颜色和异味，该过程属于
 
变化（填“物理”或“化学”）．
②为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入
 
进行检验．长期饮用硬水对人体健康不利．先要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．

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