题目内容
下列关于二氧化碳用途的描述中，不正确的是
A. 炼钢 B. 人工降雨
C. 用作气体灭火剂 D. 用于生产碳酸饮料
下列物质中，由原子直接构成的是（ ）
A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 二氧化碳
物质的用途与性质密切相关，下列因果关系不成立的是
A．因为熟石灰能与酸发生中和反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因为石墨具有良好的导电性，所以工业上常用石墨作电极
C．天然气是当前城市主要生活燃料，不仅是它具有可燃性，而且热值高，污染小
D．人们常在铁制品表面涂一层用铝粉调制的涂料来防锈，是因为铝的化学性质比铁稳定
某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。
当打开K，反应一段时间后：
(1) D烧杯中出现的现象是_______，说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是______________________________。
(2) B处紫色石蕊试液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是_______；写出C处发生变化的文字表达式：__________________________。
(3)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是_______________________。
【设计实验】 验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、___________________的石块，加入_________________________、浓度相同的稀盐酸进行实验。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是___________________________________。
【拓展延伸】
①上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素：有过氧化氢溶液的浓度、_________________ 、_______________(答出两点即可)。
②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。
实验二：在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。
【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。
贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是
A. 有气泡产生
B. 表面皿内壁有浑浊出现 ’
C. 贝壳逐渐溶解
D. 溶液由无色变为红色
（4分）用“＞”、“＜”或“＝”填空
（1）相同条件下的密度：氧气 空气
（2）产生氧气的温度高低：加热氯酸钾 加热高锰酸钾
（3）用量筒量取液体体积时俯视读数为35ml，所量液体实际体积 35ml
（4）氮气的含量：呼出气体 空气
用“○○”和“●●”代表两种不同的物质分子，它们在一定的条件下能发生化学反应，
反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是：
A、该反应是化合反应 B、该反应有两种生成物
C、每个生成物分子由3个原子构成 D、该反应一定是氧化反应
相对原子质量是以碳-12原子质量的 _____ 为标准，已知一个碳-12原子质量为1.993×10 -26Kg,则一个质量为2.325×10 -26Kg的某原子的相对原子质量约为 ____________ (结果取整数) 。
下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
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