题目内容
15．有关NaOH与CO2反应的探究探究一：检验NaOH固体样品露置空气中一段时间后的成分
【查阅资料】Na2CO3溶液是碱性，KCl溶液、BaCl2溶液显中性、BaCO3难溶于水．
（1）检验样品是否变质a检验样品成分中是否含碳酸根的实验方法（操作、现象及结论）：
| 操作 | 现象 | 结论 |
A．盐酸B．KCl溶液C．BaCl2溶液D．Ba（OH）2溶液E．酚酞试液．
分析 （1）氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
（2）碳酸钠能和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
解答 解：（1）检验样品成分中是否含碳酸根的实验方法如下表所示：
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 取适量样品于试管中，滴加稀盐酸，把产生的气体通入澄清石灰水中 | 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 | 氢氧化钠已经变质 |
故填：C；E．
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
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6．南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业．硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如图所示：
（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式：
②Si+2Cl2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$SiCl4；③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl．
（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+化合物（Ⅱ）．
根据已学知识填表：
（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式：
②Si+2Cl2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$SiCl4；③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl．
（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+化合物（Ⅱ）．
根据已学知识填表：
| 单质（I） | 单质（Ⅱ） | 相应的置换反应的化学方程式（各举一例） | |
| A | 金属 | 非金属 | |
| B | 金属（I） | 金属（Ⅱ） | |
| C | 非金属 | 金属 | |
| D | SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温、电炉\;}}{\;}$Si+2CO↑ |
10．探究：学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3生成物的影响
查阅资料：CO2+Zn $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO； FeCl3溶液遇KSCN溶液变红．
请回答下列问题：
（1）装置B的作用是吸收二氧化碳，发生的反应2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（化学方程式）；某同学建议F后面应加一盏酒精灯，目的是把一氧化碳转化成二氧化碳．
（2）将研究小组分为两组，按如图装置进行对比实验：甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色粉末（经检测为纯净物）．两组分别用产物进行以下实验：
则甲组步骤1中反应的化学方程式是Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O，乙组得到的黑色粉末是铁．
（3）通过该对比实验结果，你可以归纳出温度不同，一氧化碳还原氧化铁的生成物不同结论．
查阅资料：CO2+Zn $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO； FeCl3溶液遇KSCN溶液变红．
请回答下列问题：
（1）装置B的作用是吸收二氧化碳，发生的反应2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（化学方程式）；某同学建议F后面应加一盏酒精灯，目的是把一氧化碳转化成二氧化碳．
（2）将研究小组分为两组，按如图装置进行对比实验：甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色粉末（经检测为纯净物）．两组分别用产物进行以下实验：
| 步骤 | 操作 | 甲组现象 | 乙组现象 |
| 1 | 取黑色粉末加入盐酸 | 溶解，无气泡，溶液呈浅黄绿色（含两种金属离子） | 溶解，有气泡，溶液呈浅绿色 |
| 2 | 取步骤1所得溶液，滴加KSCN溶液 | 变红 | 无现象 |
（3）通过该对比实验结果，你可以归纳出温度不同，一氧化碳还原氧化铁的生成物不同结论．
7．
研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧缺有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究：
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4-
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
④木炭在氧气中燃烧没有火焰，其原因可能是燃烧时的温度低于沸点．
研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧缺有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究：①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4-
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50-70 | 300-550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
④木炭在氧气中燃烧没有火焰，其原因可能是燃烧时的温度低于沸点．
5．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
| A． | 甲烷可以在空气中燃烧 | B． | 金属汞常温下是液体 | ||
| C． | 氧化镁是白色粉末 | D． | 银具有良好的延展性 |