题目内容
下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是（ ）
| A、用石灰水鉴别CO和CO2 |
| B、相互刻划比较金属的硬度 |
| C、煤炉上放水防止CO中毒 |
| D、用蒸馏的方法把硬水软化 |
考点：化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的物理性质,硬水与软水,合金与合金的性质
专题：简单实验方案的设计与评价
分析：A、根据二氧化碳能与石灰水反应，一氧化碳不能，进行分析判断．
B、硬度大的金属能在硬度小的金属上刻划出痕迹，进行分析判断．
C、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断．
D、用蒸馏的方法把硬软化，是利用了水沸腾时汽化的性质，据此进行分析判断．
B、硬度大的金属能在硬度小的金属上刻划出痕迹，进行分析判断．
C、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断．
D、用蒸馏的方法把硬软化，是利用了水沸腾时汽化的性质，据此进行分析判断．
解答：解：A、二氧化碳能与石灰水反应，一氧化碳不能，用石灰水鉴别CO和CO2，是利用了二氧化碳能与石灰水反应的化学性质，故选项正确．
B、相互刻划比较金属的硬度，是利用了金属硬度大小的性质，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、煤炉上放水不能防止CO中毒，原因是一氧化碳难溶于水，故选项错误．
D、用蒸馏的方法把硬软化，是利用了水沸腾时汽化的性质，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选：A．
B、相互刻划比较金属的硬度，是利用了金属硬度大小的性质，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、煤炉上放水不能防止CO中毒，原因是一氧化碳难溶于水，故选项错误．
D、用蒸馏的方法把硬软化，是利用了水沸腾时汽化的性质，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选：A．
点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
相关题目
下列现象与名词对应正确的是（ ）
| A、用洗洁精洗去餐具上的油污 …溶解 |
| B、将高温的硝酸钾饱和溶液降温，出现晶体…凝固 |
| C、氢氧化钠固体露置在空气中，表面变潮湿…氧化 |
| D、打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白雾…挥发 |
规范的操作是化学实验成功的重要保障，下列实验操作中正确的是（ ）
A、 蒸发结晶 |
B、 稀释浓硫酸 |
C、 测定溶液的pH |
D、 收集氧气 |
用下列实验操作可完成两个实验：甲实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，乙实验为粗盐中难溶性杂质的去除．下列说法中正确的是（ ）
| A、甲实验的正确操作步骤是②③① |
| B、乙实验去除杂质的关键步骤是⑤蒸发 |
| C、乙实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的 |
| D、甲实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响 |
小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”，详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通．好奇的小华于是买回了一盒，回到学校，在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究．