题目内容

运用已学化学知识与技能可以解决生活中的一些问题．请分析下表列出的相关问题解决方案中错误的是
生活中的问题设计方案
A 连续暴雪造成公路交通中断，急需采取路面融雪措施．选用尿素、硝酸钙等替代食盐，洒在桥面和重要路段．既可融雪，又可养树．
B 两种均为白色晶体的硫酸盐，如何区分其中的氮肥与钾肥？各取少许，分别放在金属片上灼烧．有氨味的是氮肥．
C 食盐不慎洒在地面，混入了泥沙．采取溶解、蒸发、洗涤、过滤的方法，除去泥沙．
D 食盐中不慎混入了碱面．采取溶解、加稀盐酸（边加边搅拌）至无气泡产生，蒸发的方法．

A.
A
B.
B
C.
C
D.
D

C
分析：A、根据盐溶于水使水的凝固点降低以及尿素、硝酸钙含有氮元素进行分析判断．
B、根据铵态氮肥加热放出氨气进行解答；
C、根据泥沙不溶于水，可用溶解、过滤、蒸发的方法，除去泥沙进行解答；
D、根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，以及盐酸易挥发进行解答．
解答：A、盐溶于水使水的凝固点降低，用尿素、硝酸钙等替代食盐，洒在桥面和重要路段．既可融雪，同时尿素、硝酸钙含有氮元素又可养树，故A正确．
B、铵态氮肥加热放出氨气，所以取少许，分别放在金属片上灼烧．有氨味的是氮肥，故B正确；
C、泥沙不溶于水，可用溶解、过滤、蒸发的方法，除去泥沙，故C错误；
D、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸易挥发，所以可用溶解、加稀盐酸（边加边搅拌）至无气泡产生，蒸发的方法除去食盐中的碱面，故D正确．
故选：C．
点评：本题涉及的日常生活中的知识点多，和课本知识结合紧密，学生平时要学以致用，提高运用化学知识分析、解决实际问题的能力．

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	生活中的问题	设计方案
A	连续暴雪造成公路交通中断，急需采取路面融雪措施．	选用尿素、硝酸钙等替代食盐，洒在桥面和重要路段．既可融雪，又可养树．
B	两种均为白色晶体的硫酸盐，如何区分其中的氮肥与钾肥？	各取少许，分别放在金属片上灼烧．有氨味的是氮肥．
C	食盐不慎洒在地面，混入了泥沙．	采取溶解、蒸发、洗涤、过滤的方法，除去泥沙．
D	食盐中不慎混入了碱面．	采取溶解、加稀盐酸（边加边搅拌）至无气泡产生，蒸发的方法．

运用已学化学知识与技能可以解决生活中的一些问题．请分析下表列出的相关问题解决方案中错误的是（　　）

	生活中的问题	设计方案
A	连续暴雪造成公路交通中断，急需采取路面融雪措施．	选用尿素、硝酸钙等替代食盐，洒在桥面和重要路段．既可融雪，又可养树．
B	两种均为白色晶体的硫酸盐，如何区分其中的氮肥与钾肥？	各取少许，分别放在金属片上灼烧．有氨味的是氮肥．
C	食盐不慎洒在地面，混入了泥沙．	采取溶解、蒸发、洗涤、过滤的方法，除去泥沙．
D	食盐中不慎混入了碱面．	采取溶解、加稀盐酸（边加边搅拌）至无气泡产生，蒸发的方法．

运用已学化学知识与技能可以解决生活中的一些问题．请分析下表列出的相关问题解决方案中错误的是（）

	生活中的问题	设计方案
A	连续暴雪造成公路交通中断，急需采取路面融雪措施．	选用尿素、硝酸钙等替代食盐，洒在桥面和重要路段．既可融雪，又可养树．
B	两种均为白色晶体的硫酸盐，如何区分其中的氮肥与钾肥？	各取少许，分别放在金属片上灼烧．有氨味的是氮肥．
C	食盐不慎洒在地面，混入了泥沙．	采取溶解、蒸发、洗涤、过滤的方法，除去泥沙．
D	食盐中不慎混入了碱面．	采取溶解、加稀盐酸（边加边搅拌）至无气泡产生，蒸发的方法．

A．A
B．B
C．C
D．D

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