题目内容
实验探究中要善于观察和推断．在蜡烛及其燃烧实验中的下列推断中，错误的是（ ）
| A、用小刀就可以切割蜡烛，说明它的硬度较小 | B、蜡烛放入水中能浮在水面，说明它的密度比水的密度小 | C、点燃蜡烛时，蜡烛便先发生熔化，说明它的熔点较低 | D、当蜡烛完全燃烧时，生成物只有二氧化碳 |
分析：A、根据用小刀就可以切割蜡烛，说明它的硬度较小进行解答；
B、根据蜡烛放入水中能浮在水面，说明它的密度比水的密度小进行解答；
C、根据点燃蜡烛时，蜡烛便先发生熔化，说明它的熔点较低进行解答；
D、跟蜡烛燃烧的产物进行解答．
B、根据蜡烛放入水中能浮在水面，说明它的密度比水的密度小进行解答；
C、根据点燃蜡烛时，蜡烛便先发生熔化，说明它的熔点较低进行解答；
D、跟蜡烛燃烧的产物进行解答．
解答：解：A、用小刀就可以切割蜡烛，说明它的硬度较小，故A正确；
B、蜡烛放入水中能浮在水面，说明它的密度比水的密度小，故B正确；
C、点燃蜡烛时，蜡烛便先发生熔化，说明它的熔点较低，故C正确；
D、当蜡烛完全燃烧时，生成物是水和二氧化碳，故D错误．
故选：D．
B、蜡烛放入水中能浮在水面，说明它的密度比水的密度小，故B正确；
C、点燃蜡烛时，蜡烛便先发生熔化，说明它的熔点较低，故C正确；
D、当蜡烛完全燃烧时，生成物是水和二氧化碳，故D错误．
故选：D．
点评：本题考查了蜡烛燃烧的有关问题，注重了培养学生在实验中要用心去观察实验，并且由实验现象得出结论．
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式．请回答下列有关问题：
某校学生在探究金属的化学性质时，进行了实验并将实验情况记录如下：
| 实验操作 |  |  |
| 实验现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
（2）提出问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有气泡？
（3）猜想与实验：针对发现的问题，同学们提出了大胆的猜想和认真的讨论，并根据提供的实验用品进行了实验探究，得出了初步结论．请你参与他们的探究并完成实验报告．
实验用品：10%的稀盐酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸．
| 问题猜想 | 实验操作 | 观察到的实验现象 | 相应的结论 |
| 猜想（一）： 反应与硫酸溶液中溶质的质量分数是否有关？ | ______ | 有少量气泡产生 | 硫酸溶液中溶质 的质量分数对反 应有影响 |
| 猜想（二）： ______ |  | 有少量气泡 产生 | ______ |
猜想（三）： 能否促进铝和硫酸的反应？ |  | 没有明显现象 | 以及Na+对反应无影响 |
| 猜想（四）： Cl-能否促进铝和硫酸的反应？ |  ______ | 有气泡产生 | Cl-能够促进铝和硫酸的反应 |
通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式．请回答下列有关问题：
某校学生在探究金属的化学性质时，进行了实验并将实验情况记录如下：
（1）写出铝片与稀盐酸反应的化学方程式：______．
（2）提出问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有气泡？
（3）猜想与实验：针对发现的问题，同学们提出了大胆的猜想和认真的讨论，并根据提供的实验用品进行了实验探究，得出了初步结论．请你参与他们的探究并完成实验报告．
实验用品：10%的稀盐酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸．
（4）反思评价：通过这次探究，同学们得到的启示是：在学习中要善于发现问题，大胆质疑，勇于探究．
某校学生在探究金属的化学性质时，进行了实验并将实验情况记录如下：
| 实验操作 |  |  |
| 实验现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
（2）提出问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有气泡？
（3）猜想与实验：针对发现的问题，同学们提出了大胆的猜想和认真的讨论，并根据提供的实验用品进行了实验探究，得出了初步结论．请你参与他们的探究并完成实验报告．
实验用品：10%的稀盐酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸．
| 问题猜想 | 实验操作 | 观察到的实验现象 | 相应的结论 |
| 猜想（一）： 反应与硫酸溶液中溶质的质量分数是否有关？ | ______ | 有少量气泡产生 | 硫酸溶液中溶质 的质量分数对反 应有影响 |
| 猜想（二）： ______ |  | 有少量气泡 产生 | ______ |
猜想（三）： 能否促进铝和硫酸的反应？ |  | 没有明显现象 |  以及Na+对反应无影响 |
| 猜想（四）： Cl-能否促进铝和硫酸的反应？ |  ______ | 有气泡产生 | Cl-能够促进铝和硫酸的反应 |