题目内容

下列物质可用溶解、过滤，蒸发的操作顺序将它们分离的是（　　）
A、铁粉和铜粉
B、氯化钠和硫酸钾
C、氯化钾和二氧化锰
D、水和乙酸
考点：混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用
专题：物质的分离和提纯
分析：按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．
解答： 解：A、铁粉和铜粉均难溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
B、氯化钠和硫酸钾均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
C、氯化钾易溶于水，而二氧化锰不溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确．
D、乙酸易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
故选：C．
点评：本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
相关题目
某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）写出图1中仪器名称：①：
 
；②：
 
．
（2）按要求从图1A-E装置中选择（填装置的字母序号）．李红同学要制取并收集H2应选择
 
；黄同学要收集一瓶O2，应选择
 
．
（3）罗明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图2所示．检查图2装置气密性的方法是
 

（4）使用图2装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是
 
．
（5）小亮同学也改进了B装置，改进的装置如图3所示，并按下列操作检验装置的气密性．关闭装置中的弹簧夹a后，开启分液漏斗活塞b，水不断往下滴，直至全部流进烧瓶．根据现象判断该装置
 
 （填“漏气”或“不漏气”或“无法确定”），理由是
 
．
材料科学的发展，大大方便了人类的生活，下列对材料问题的认识正确的是（　　）
A、聚乙烯是具有热塑性，电木插座破裂后可热修补
B、区别羊毛纤维和合成纤维用灼烧的方法
C、铝合金、铁合金都属于无机金属材料，而塑料，纤维、橡胶均属于有机合成材料
D、天然纤维就是纤维素
汽车尾气（含CO、NO）是城市空气的污染源之一．治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”（内含催化剂），它的特点之一是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体氮气和二氧化碳．写出CO和NO反应的化学方程式：
 
．
金属铝的物理性质
 
，
 
（两点），铝具有很好的抗腐蚀性能是因为
 
（用化学方程式表示）
根据化学反应3NO2+H2O→2HNO3+X，推断X的化学式为（　　）
A、NO
B、N2
C、N2O3
D、N2O5
下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
A、氢气的密度小于空气的密度
B、氢气能燃烧
C、酒精易挥发
D、水是无色的液体
小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是
 
；
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
①根据现象：
 
实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水
 
，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为
 
；
实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为
 
；
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题
 
（写一条）．
元素的化学性质主要决定于原子的（　　）
A、核外电子数B、核电荷数
C、最外层电子数D、中子数

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