题目内容
磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
（1）探究空气中氧气的含量：
实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）________．红磷燃烧的化学反应方程式为________．
（2）探究物质燃烧的条件：
①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是________；
②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是________；
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________．
（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是________．
2P2O5（2）燃烧的条件是可燃物与氧气接触；可燃物的温度达到着火点；白磷燃烧冒出大量白烟，红磷没有达到着火点，没有明显变化．大试管口朝下垂直插入水中，给白磷提供了氧气．故答案为：与氧气接触、温度达到着火点；白磷燃烧冒出大量白烟，连接白磷的一端气球先变鼓后变瘪，红磷没有明显变化；氧气（或空气）．
（3）装置改进后，既既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性，还比较环保．故答案为：既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性．
分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．如果用木炭反应，生成的二氧化碳就需要用浓碱液吸收掉，也能达到实验的目的．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件，生成物的状态，不与空气中其他物质发生反应．燃烧的条件是可燃物与氧气接触，可燃物的温度达到着火点；装置改进后，既既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性，还比较环保．
点评：本考点考查了空气中氧气的含量的探究和燃烧的条件，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．本考点主要出现在实验题中．
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（1）探究空气中氧气的含量：
实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号） 。红磷燃烧的化学反应方程式为 。
（2）探究物质燃烧的条件：
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③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是 。
（6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
（1）探究空气中氧气的含量：
实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号） 。红磷燃烧的化学反应方程式为 。
（2）探究物质燃烧的条件：
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②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是 。
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是 。
磷（包括红磷和
白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
（1）探究空气中氧气的含量：
实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号） 。红磷燃烧的化学反应方程式为 。
（2）探究物质燃烧的条件：
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②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是 。
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气
体可能是 ；
（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是 。
