如右图所示.将适量的稀硫酸滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应.则灯泡亮度y和稀硫酸滴入量x的变化关系应该是题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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如右图所示，将适量的稀硫酸滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应，则灯泡亮度y和稀硫酸滴入量x的变化关系应该是（）

B

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某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图所示的实验装置．
实验步骤如下：
①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好．
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧．
③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触．观察到白磷燃烧，产生大量白烟．
④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．
根据以上实验信息，回答下列有关问题：
（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证

．
（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系

．
（3）小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解．咨询组长小明后，他终于明白加入水的作用，其一是

．
（4）小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴石蕊溶液，溶液会变成红色．请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想

（2009?沈阳）某同学家为解决水稻出现的病虫害和倒伏问题，购买了一些钾肥．该同学仔细看过钾肥的包装标签（如右图所示）之后，对钾肥中KCl的纯度产生了兴趣，于是他带着钾肥样品到实验室进行实验，老师为其提供了相关的实验用品．
该同学称取1.6g钾肥样品，倒入适量水将其完全溶解；加入适量AgNO₃溶液至不再产生白色沉淀为止；过滤、洗涤、干燥后，得到白色沉淀2.87g（提示：该钾肥中的杂质易溶于水、不参加反应且不含钾元素）．
请你通过计算回答：
（1）该钾肥中KCl的纯度并判断是否符合标签所示内容；
（2）该钾肥中钾元素的质量分数．
（以上计算结果均精确到0.01）

某同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色溶液（如右图所示），此溶液是什么？对此问题他进行了如下探究．
【猜想与假设】
猜想1：碳酸溶液猜想2：过氧化氢溶液猜想3：稀硫酸
【实验与结论】

序号	实验方案	实验现象	结论
①	取少量该无色液体于试管中，加入紫色石蕊试液紫色石蕊试液，并加热	若紫色石蕊试液不变色紫色石蕊试液不变色，且加热无气泡产生	猜想1不正确．
②	向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体，并将带火星的木条放在试管口	若试管内有大量气泡产生，且带火星的木条复燃	猜想2正确．
③	向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体，并将燃着的木条放在试管口	若管口没有火焰，也听不到“噗”的声音	猜想3 不成立不成立．

【解释与讨论】
（1）实验②中反应的化学方程式为：

；
（2）为避免出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

标签向掌心

标签向掌心

；
（3）若用100g 20%的过氧化氢溶液配制5%的稀溶液，稀释时要加水

探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定
质量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如右图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有

．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式：

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他们猜想的依据是

根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变

根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变

．
②设计实验，检验反应后的固体产物是Na₂CO₃而不是NaOH，并填入下表

实验操作	预期实验现象	结论
取样，滴加过量的CaCl₂溶液，充分反应后过滤，在滤液中滴加酚酞取样，滴加过量的CaCl₂溶液，充分反应后过滤，在滤液中滴加酚酞	产生白色沉淀，滤液不变红产生白色沉淀，滤液不变红	固体产物是Na₂CO₃，而不是NaOH．