题目内容

考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
分析：从构成物质的基本粒子以及原子的结构角度来分析解答．
解答：解：分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，离子是由原子得失电子形成的；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又是由质子和中子构成的．
故答案为：
点评：明确构成物质的基本粒子以及原子的构成情况就能顺利解答，难度较小．
练习册系列答案
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设计：一装置将二氧化碳和一氧化碳进行分离得到干燥的二氧化碳和一氧化碳，并说明操作步骤和所用的药品，画出装置图．
阅读材料，回答问题．
材料一：臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体，密度比氧气大，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料二：臭氧性质不稳定，一旦受热，或遇高电压时容易转化成氧气．如：雷雨天气，复印机工作时都会产生臭氧．
材料三：利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池，生活用水，污水的杀菌和消毒．
（1）写出臭氧的物理性质（两条）：
 
、
 
．
（2）臭氧的化学性质（写一条）：
 
．
（3）臭氧的用途：
 
．
（4）氧气转变成臭氧的变化属于
 
（选“物理变化”或“化学变化”）．
（5）把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于
 
（选“物理变化”或“化学变化”）．
（6）上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请你举出一种物质，说出其利弊：
 
．
除去下列物质括号中的杂质，用化学方程式表示：
Cu（Al）
 
；ZnSO4溶液（FeSO4溶液）
 
．
回忆课堂上的演示实验，填写下列表格．
实验  变化后的现象
点燃镁带
 
向锌粒中加入少量稀盐酸
 
向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
 
向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液
 
去年我们“依靠科学”，战胜了非典．请回答下列问题：
（1）佩戴五种含有活性炭的口罩可以预防“非典”，这是利用了活性炭的
 
作用；
（2）预防“非典”的措施已总结出了很多，在下列各种措施中没有科学道理的是（填序号）
 
．
①户内经常通风换气，促进空气流通；②勤洗手，不随地吐痰，养成良好个人卫生；③加强体质锻炼，增强身体的抵抗力；④燃放鞭炮，烧香拜佛．
（3）适量喷洒消毒剂是预防“非典”的一种有效措施．过氧乙酸（CH3COOOH） 是一种常用的消毒剂，其中碳、氢、氧元素的质量比为
 
，构成该物质的每个分子中含有
 
个原子．
在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量．实验步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管，再点燃红磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹．请你根据实验，回答下列问题．
（1）红磷燃烧时可观察到的主要现象是
 
，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是
 
，说明空气中的
 
被消耗了，写出该反应的文字表达式（在物质下面注明化学式）
 
，该反应属于
 
反应．（填基本反应类型）．
（2）实验完毕后，发现某同学所实验的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
，你认为产生问题的原因可能是
 
（写出一条）．
（3）通过该实验可推论出氮气的性质有
 
（写出两条）．
（4）该实验若将红磷改为硫是否可以？原因是什么？
 
．
写出下列物质的化学式：
（1）硝酸亚铁
 
（2）硫酸铁
 
（3）碱式碳酸铜
 

（4）氢硫酸
 
（5）碳酸钠晶体
 
（6）胆矾
 
．
看图回答问题如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图：
（1）根据题意判断，图中的横坐标和纵坐标分别表示
 
和
 
．
（2）t℃时，甲、乙两种物质的
 
的溶质质量分数相等．
（3）40℃时，50g水中溶解
 
g甲物质达到饱和状态．
（4）将20℃时甲的饱和溶液升温至40℃（溶剂不变），所得溶液中溶质的质量分数的变化是
 
（填“填大”、“减少”或“不变”）．

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