题目内容
3.铁是生活中常用的金属.(1)某公司利用铁生锈时会放出热的方法做了“取暖片”,原因是铁要与空气中水、氧气等物质共同作用才会生锈.
(2)应用金属活动性顺序能帮助解决实际问题.已知下列各组物质间均能发生置换反应.
A.Fe 和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液
①写出Fe 和CuSO4溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg Mn Fe Cu.
分析 (1)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程;
(2)根据金属与盐的反应规律,利用Mn、Fe、Mg、Cu四种金属及其化合物间可发生的反应,推断Mn、Fe、Mg、Cu四种金属活动性由强至弱的顺序.
解答 解:(1)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程,因此发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与 水、氧气等物质共同作用才会生锈.
故答案为:水;氧气;
(2)①铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②根据A.Fe 和CuSO4 溶液反应,说明铁的活动性比铜强;B.Mg和MnSO4 溶液反应,说明镁的活动性比锰强; C.Mn和FeSO4 溶液反应,说明锰的活动性比铁强;则Mn、Fe、Mg、Cu四种金属活动性由强至弱的顺序为Mg Mn Fe Cu;
故答案为:
①Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②Mg Mn Fe Cu.
点评 在金属活动性顺序中,活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
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2.
如图是NaCl、MgSO4的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
| A. | 只有在t1℃时,NaCl和MgSO4的溶解度才相等 | |
| B. | MgSO4的饱和溶液在t2℃时,溶质的质量分数最大 | |
| C. | t1℃~t3℃,MgSO4的溶解度随温度升高而增大 | |
| D. | t3℃时的MgSO4饱和溶液降温至t2℃时,有晶体析出 |
3.人民在工作、生活中,为防止事故发生长采取一些安全措施.下列安全措施中正确的是( )
| A. | 厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 | B. | 冬天用煤取暖时封闭门窗 | ||
| C. | 在煤窑中挖煤用火把照明 | D. | 油锅中的油着火用锅盖盖灭 |
11.某化学课堂围绕“酸碱反应后,溶液的酸碱性”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.在老师引导下,学生写出该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出问题】反应后溶液酸碱性如何?同学们,有猜酸性,有猜碱性,还有猜中性.老师说:实验中未观察到明显现象,应该先从反应后溶液中溶质进行分析.
针对反应后溶液的溶质成分,甲组同学的猜想如下.
【假设猜想】:猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为不合理的猜想是猜想四.理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化.认定溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.已知BaCl2与Na2SO4和H2SO4均能反应,方程式为:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老帅对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定.但同时指出:在【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:第一,实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中.第二,实验方案高计错误的是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.(填字母)
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.在老师引导下,学生写出该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出问题】反应后溶液酸碱性如何?同学们,有猜酸性,有猜碱性,还有猜中性.老师说:实验中未观察到明显现象,应该先从反应后溶液中溶质进行分析.
针对反应后溶液的溶质成分,甲组同学的猜想如下.
【假设猜想】:猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为不合理的猜想是猜想四.理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化.认定溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.已知BaCl2与Na2SO4和H2SO4均能反应,方程式为:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
| 实验方案 | A 测溶液pH | B滴加Na2CO3溶液 | C滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 产生有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液显酸性 | 溶液中有H2SO4剩余 | 溶液中有H2SO4剩余 |
【评价反思】老帅对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定.但同时指出:在【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:第一,实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中.第二,实验方案高计错误的是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.(填字母)
18.下列变化属于化学变化的是( )
| A. | 汽油挥发 | B. | 水的电解 | C. | 胆矾研碎 | D. | 干冰升华 |
8.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列属于化学变化的是( )
| A. | 冰块制成冰雕 | B. | 利用干冰人工降雨 | ||
| C. | 泥土烧成瓷器 | D. | 工业上从空气中分离出氧气 |
13.“绿色发展,托起美丽安徽”--十二五以来,江淮大地涌动着绿色发展的热潮,生态文明的战略地位日益凸显,化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用.下列有关做法错误的是( )
| A. | 为治理雾霾,禁止使用化石燃料 | |
| B. | 变废为宝,将地沟油转发为航空燃油 | |
| C. | 城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保 | |
| D. | 用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于减缓温室效应 |