题目内容
通过下列实验操作,不能达到实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去海水中的盐分 | 用滤纸过滤 |
| B | 从食盐的水溶液中得到固体食盐 | 蒸发 |
| C | 加快食盐在水中溶解 | 用玻璃棒搅拌 |
| D | 除去盐水中的泥沙 | 过滤 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
分析:A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法.
B、除去除去食盐水中的水分得到食盐固体,需要进行蒸发操作.
C、改变固体与水的接触机会能改变固体的溶解速率.
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法.
B、除去除去食盐水中的水分得到食盐固体,需要进行蒸发操作.
C、改变固体与水的接触机会能改变固体的溶解速率.
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法.
解答:解:A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,海水中的盐分易溶于水,用滤纸过滤不能除去海水中的盐分,故该实验操作不能达到实验目的.
B、除去除去食盐水中的水分得到食盐固体,需要进行蒸发操作,故该实验操作能达到实验目的.
C、搅拌能加快水分子运动速度,也就能加快食盐与水的接触机会,从而加快了食盐的溶解速率,故该实验操作能达到实验目的.
D、泥沙难溶于水,可用过滤的方法除去盐水中的泥沙,故该实验操作能达到实验目的.
故选:A.
B、除去除去食盐水中的水分得到食盐固体,需要进行蒸发操作,故该实验操作能达到实验目的.
C、搅拌能加快水分子运动速度,也就能加快食盐与水的接触机会,从而加快了食盐的溶解速率,故该实验操作能达到实验目的.
D、泥沙难溶于水,可用过滤的方法除去盐水中的泥沙,故该实验操作能达到实验目的.
故选:A.
点评:本题难度不大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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通过下列实验操作,不能达到实验目的是( )
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通过下列实验操作,不能达到实验目的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去黄泥水中的泥沙 | 用滤纸过滤 |
| B | 制取纯净的二氧化碳 | 将燃着的木炭放入盛有空气的集气瓶 |
| C | 除去空气中的二氧化碳 | 将空气通过盛有足量石灰水的洗气瓶 |
| D | 区分氢氧化钠溶液和稀硫酸 | 向两种溶液中分别滴加酚酞试液 |
- A.A
- B.B
- C.C
- D.D
通过下列实验操作,不能达到实验目的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去黄泥水中的泥沙 | 用滤纸过滤 |
| B | 制取纯净的二氧化碳 | 将燃着的木炭放入盛有空气的集气瓶 |
| C | 除去空气中的二氧化碳 | 将空气通过盛有足量石灰水的洗气瓶 |
| D | 区分氢氧化钠溶液和稀硫酸 | 向两种溶液中分别滴加酚酞试液 |
A.A
B.B
C.C
D.D