题目内容
13．做硫、铁丝在氧气中燃烧实验时都需要在瓶底装少量水，但目的不同，前者是吸收二氧化硫，防止污染空气；后者是防止溅落的熔融物炸裂瓶底．分析 铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁，硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物．
解答 解：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水目的是吸收有害气体，防止污染空气．做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底．
答案：吸收二氧化硫，防止污染空气；防止溅落的熔融物炸裂瓶底．
点评 掌握铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、注意事项等知识是解答此类题的基础．
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4．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行探究．
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2．②CO2在饱和NaHCO3溶液中的几乎不溶解．③白磷燃烧需要氧气，白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧现象和产物均与红磷相同．④氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，并与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
【猜想与实践】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等．
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气．
（1）实验操作：取一洁净干燥的玻璃片，对着其哈气，观察到玻璃片表面有水珠，可以判断呼出的气体中含有水蒸气．
实验Ⅱ：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量．同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置（B是带有刻度的量气装置）．
（2）实验记录
同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量．
【实验反思】
（3）该实验设计依据的N2性质有ABC（填字母序号）．
A．难溶于水 B．不能和NaOH溶液反应 C．不能燃烧，也不支持燃烧D．无色无味的气体
（4）在实验（2）的操作⑤中，未等C中的气体的冷却，就打开f止水夹读数，则所测的O2的体积分数会偏小．（填“偏大”、“不变”、或“偏小”）
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2．②CO2在饱和NaHCO3溶液中的几乎不溶解．③白磷燃烧需要氧气，白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧现象和产物均与红磷相同．④氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，并与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
【猜想与实践】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等．
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气．
（1）实验操作：取一洁净干燥的玻璃片，对着其哈气，观察到玻璃片表面有水珠，可以判断呼出的气体中含有水蒸气．
实验Ⅱ：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量．同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置（B是带有刻度的量气装置）．
（2）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性，向装置中加入药品，关闭止水夹a～f． | （不填） | 装置的气密性良好 |
| ② | 打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温． | B中液体进入到A中，B中液体减少500ml． | 收集了500ml气体 |
| ③ | 关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出 | A中的液面下降，B中的液面上升至最高，C中的左侧导管口有 ①气泡冒出，且液面下降，液体沿导管进入D中，D中液体为475mL | 呼出气体中含有CO2 |
| ④ | 关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷． | 白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热 | 呼出气体中含有O2，该反应的文字表达式为： ②磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温，打开f． | D中液体倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液体为400mL． | 呼出气体中含有 ③氮气． |
【实验反思】
（3）该实验设计依据的N2性质有ABC（填字母序号）．
A．难溶于水 B．不能和NaOH溶液反应 C．不能燃烧，也不支持燃烧D．无色无味的气体
（4）在实验（2）的操作⑤中，未等C中的气体的冷却，就打开f止水夹读数，则所测的O2的体积分数会偏小．（填“偏大”、“不变”、或“偏小”）
如图是测定空气中氧气含量的装置，燃烧匙内盛有足量的红磷．
其研究性学习小组对双氧水开展如下研究：
19．从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在痛风橱中进行的是（ ）
| A． |  铁丝燃烧 | B． |  白磷燃烧 | C． |  电解水 | D． |  蜡烛的熄灭 |